PEER帮推 | 明灯计划介绍及导师招募

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78信息

2020 年度新知答主

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茅塘好代表。

如果您前方的道路缺乏指引,那么我们就来为您提供帮助。

寻找“明灯”的指引。

如果你有意愿去照亮他人,我们欢迎你的加入。

成为“明灯”!

我们共同用有限的光热

团聚,成为无限燎原的星火。

UtilizingOne's LimitedLight andHeat

Reuniteinto anInfinitePrairieFire

“明灯计划”项目概览

我们共同用有限的光和热,凝聚成无限的燎原星火。

“明灯计划”旨在打破青年发展过程中所面临的信息差,是“青年发展计划”项目的子项目。该项目邀请国内外优秀青年以导师身份加入“明灯导师库”,通过“导师库”中的青年导师和项目内的信息资源,为处于信息劣势的高中生提供学业和就业指导,实现“凝聚有志青年、助力新生梦想”的目标。

01制定目标

项目背景与意义。

大城市的教育资源和就业机会难以估量,而小城小镇和乡村地区则存在明显的人才短板和信息鸿沟。这使得培养出来的青年人才难以留住,进一步挤压了当地的教育资源,扩大了教育信息差异。在青年发展阶段,学生的学业抉择和职业规划至关重要。然而,在互联网技术发达的当今时代,信息壁垒仍然存在。这些信息壁垒不利于处于信息劣势的青少年进行个人学业规划和未来职业发展规划,最终会导致青年人才壁垒。

对于处于教育信息资源劣势地区的青少年来说,他们首先面临的问题是没有动力和能力去规划学业发展和制定职业发展目标。此外,在自媒体盛行的时代,信息过载也使得青少年无法有效筛选信息,个体差异也导致可复制性不高。

为了打破信息资源差异和教育发展壁垒,本项目组启动了“明灯计划”,旨在动员国内外优秀大学生、硕士和博士研究生,为信息闭塞的高中生提供精准指导,帮助他们解决学业困惑、专业选择和就业规划等问题。项目将通过线上和线下两种渠道,全方位、全周期跟踪学生发展情况,随时为学生提供答疑解惑和资源指引。同时,项目还会定期在宣讲会和公众号上分享案例成果。

02

项目参与者

我们的骄傲/李蓓

1。

我们的骄傲/李蓓

青年发展计划项目组

明灯计划项目的执行团队

我们的骄傲/李蓓

2

我们的骄傲/李蓓

明灯导师团

编辑:来自海内外各大高校的杰出在校生;

编辑:已经毕业的榜样青年们......

我们的骄傲/李蓓

3保持冷静。

我们的骄傲/李蓓

各地高中学校、团市委

首期活动将在青海省海西州举行。

德令哈市发起了一项活动。

03

项目策划。

"明灯计划"采用">"的模式:""个人才库,""个目标群体,"2"条执行线。

“1”个人才库,“1”个目标群体,“2”条执行线。

我们的骄傲/李蓓

1。

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1个“明灯导师库”项目。

“明灯计划”项目的信息资源主要来源于“明灯导师库”,这是一个由国内外高校的优秀青年组成的团队。这些青年导师们来自海内外各大高校,在各自的学业和职业领域取得了优异的成绩,专业涵盖文、理、医、法、工、农等各类学科。“明灯导师”能够基于自身的发展经历,为青年学生们展示多样化的职业道路选择,并为高中生提供全面、专业的学业指导。

我们的骄傲/李蓓

2

我们的骄傲/李蓓

1个目标群体。

“明灯计划”项目的目标是为高中生提供服务。我们希望能够在他们面临人生道路选择的关键节点时,为他们提供方向指引。同时,我们也希望通过项目运行的过程,能够进一步激发学生的学习动力,挖掘他们的理想信念,并助力他们积极树立发展目标。

我们的骄傲/李蓓

3保持冷静。

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2条执行线,那么我可以这样修改:

在项目执行方面,我们致力于实现“初期线下宣讲”和“长期线上追踪”。

初期线下宣讲从2023年暑期开始,由服务地共青团德令哈市委从“明灯讲师库”中选定线下、线上宣讲候选人,以志愿者身份接受地方共青团委员会、教育局的领导。具体宣讲内容和地方共青团、地方教育局、受助学校协商,主要包括“专业介绍”“院校介绍”“导师个人经历分享”等几大模块,根据当地需求,制定最适合该地区学生的宣讲方案。

长期线上追踪主要包括两个板块:“社群联系”和“信箱定讯”。

“社群联系”

宣讲结束后,项目方将为有意参与项目的同学们建立微信群。在这个群组中,会有“明灯导师”的常驻人员,他们会及时汇总同学们的需求并解答大家的疑问。此外,在中高考、成人礼等关键时间节点,项目方还会组织各种活动,以确保同学们得到定期追踪和关注。

“信箱定讯”项目方

“明灯计划”项目方在其微信公众号“青年发展计划”中设置了“明灯信箱”,欢迎广大青少年积极留言。问题类型包括大学择校分析、大学专业解析、就业感受和学习建议等。“明灯信箱”工作人员会定期查看留言并进行分流,安排匹配度较高的导师回复求助者的疑问。后期,我们会整理往期问题并提交给新闻媒体部门,在公众号上推广文档内容。

“明灯计划”导师库。

我们共同用有限的光和热,凝聚成无限的燎原星火。

01制定目标

明灯导师库的简介

我们的骄傲/李蓓

1。

我们的骄傲/李蓓

运营目标:

为明灯计划的线上和线下活动提供精准、有序、可持续的人才支持。

形成一个多元包容的导师人才库。

「我们应当尽可能地帮助导师们充分发挥其潜能和价值,以便共同成长。」

2

导师职责:

「参与活动时,我们应秉持奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神,为青年发展做出贡献。」

在宣讲前,应与项目方充分沟通,确保宣讲内容和线上对接内容积极正面。

「入库导师应根据当地受助学生的需求,积极参与青年线上对接活动。」

我们的骄傲/李蓓

3保持冷静。

我们的骄傲/李蓓

明灯导师团队

截止至2023年6月1日,明灯导师库人才来源院校部分如下:

以上院校排名不分先后,导师队伍未来将持续招募,院校范围将进一步扩大。

02

「明灯导师招募令」

我们的骄傲/李蓓

1。

我们的骄傲/李蓓

明灯导师的收获

参与此项目的青年明灯导师们将获得以下收获:○深入了解中国青年发展现状的机会,在项目中发掘自我、实现自我价值;

○ 深入一线了解中国青年发展现状的机会,在项目中发现自我、成就自我;

○与众多国内外优秀青年共事、共同学习,提升自我。

○获得德令哈市共青团委员会颁发的志愿服务证明、明灯导师聘书和优秀明灯讲师荣誉证书。

「○接受栏目专访并进行新媒体推广。」

「所有组织内活动,都将优先向人才库内的导师开放。」

我们的骄傲/李蓓

2

我们的骄傲/李蓓

「明灯导师招募,期待您的加入!」

「对本项目充满热情,致力于帮助青年发展的青年们;」

○拥有国内外顶尖院校的在读经历,或拥有丰富的工作经验;

「具备出色的沟通能力,能够进行宣讲并解答基础问题。」

具有责任心和团队合作精神。

本项目将不断汇聚国内外各领域的优秀青年榜样,为有志青年们提供一个回顾自我成长、助力他人发展的平台。在这个平台上,榜样们将展示青春力量,通过宣讲和咨询消除信息壁垒,为他人提供帮助。

我们非常欢迎拥有不同教育背景的优秀青年加入我们的团队,共同为中国青年发展做出贡献。我们全年都在招募项目成员。

我们的骄傲/李蓓

3保持冷静。

我们的骄傲/李蓓

明灯导师与项目组成员的招募方式。

○导师库人才引进方式包括项目方直接邀请和邮箱报名。

如果您希望通过电子邮件报名,请将您的简历和1-2分钟的自我介绍视频发送至项目官方邮箱:Youthdevelopment@yeah.net。请在邮件主题中注明您的姓名、专业、院校和明灯导师报名材料。

咨询电话:13140131139

(2023年第一批明灯导师的报名截止时间为2023年6月20日24:00。)

○项目组运营人员招募方式如下:

如果您有意加入项目组,可以通过电子邮件将您的简历发送至项目官方邮箱:Youthdevelopment@yeah.net。请在邮件主题中注明您的姓名、专业、院校和运营成员报名材料。项目组将在五个工作日内通过短信和邮件通知您面试邀约。

咨询电话:13312089891

(2023年第一批明灯计划运营人员的报名截止时间为2023年6月20日24:00。)

○ 如果您的家乡、您的高中有类似的需要,欢迎与项目组联络,联系方式如下:电子邮箱:

电子邮箱:

Youthdevelopment@yeah.net

官方微信:Q&A问:

Q&A

问:明灯计划的线下活动何时举行?

答:预计在2023年7月中旬举行。

问:线下活动是否可以报销差旅费用?

答:线下活动所产生的路费和吃饭费用可以报销。明灯导师将获得为期一晚的免费住宿,并且我们会为明灯导师购买保险。

我们共同用有限的光热

团聚,成为无限燎原的星火。

Jointlyusingone'slimitedresources

利用有限的光明和热量。

重新组合在一起。

Reunite intoan infiniteprairiefire.

茅塘好代表。

祝愿所有的青年人

能够在迷茫中勇敢前行

在探索中寻找答案。

在人生的体悟中寻找答案。

青年人本应保持本色。

本应如同灯火一般闪耀

无所畏惧,屹立不倒

明灯计划项目组。

2023年6月5日。

文稿:陈雅丹、刘新奇。

编辑:陈雅丹、王浩龙

共青团德令哈市委员会。

作为一家非营利组织,PEER毅恒挚友致力于促进中国城乡教育公平,改善中国欠发达地区教育资源,促进博雅、人文与素质教育的发展。

截至2022年8月,PEER在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计开展了148次服务-学习寒暑期项目和专题项目。这些项目为学生提供了约10000人次的短期服务,并吸引了超过1700名志愿者参与。

自2015年起,PEER在湖南、广西和贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”,旨在为中学生提供长期支持。每个空间都驻扎着1-2位长期志愿者,与中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。

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