2020 年度新知答主
01社交敏感期的时间：
社交敏感期的时间2岁到6岁是孩子的社交敏感期。在这个时期，孩子们的交往方式不再是单一的一对一，而是三五成群、五六成伴，在小团体中相互认同、相互学习，形成了一种愉快而默契的合作关系。
为了与同伴建立良好的互动关系，孩子们会仔细观察他人的活动，努力了解他人的需求。例如，他们会从家里拿出美食和玩具与同伴分享，并说“只和你玩”这样的话。
总之，在社交敏感期，孩子会经历人际交往的整个过程。成人可以通过引导幼儿学习人际关系相处方法，并为他们提供示范，帮助他们更好地成长。
02社交敏感期：孩子在这一时期会有哪些表现？
在3岁以前，孩子几乎完全以自我为中心。这是因为他们的主要任务是建构自己的各项身体机能，使自己成为独立个体。
当孩子到了三岁左右，他们开始渴望与他人建立联系，交朋友。随着这种需求的不断增强，他们逐步进入了人际交往的关键时期——社交敏感期。在这个时期，孩子表现出三个阶段的具体特征。第一阶段是以物为中心的交往，发生在3岁至4岁之间。
第一阶段：以物为中心的交往（3岁-4岁）
这个时候，孩子的分享意识会非常强烈。最初，他可能会通过食物来建立与他人之间的亲密关系。例如，他会主动说：你要吃零食吗，我有哦！
渐渐地，他发现物质所建立的友谊是如此脆弱和短暂。例如，当好吃的食物无法满足其他小朋友时，他们就会选择离开。那么，孩子会直接放弃吗？
不会，他会选择用更新的策略——用新的东西去吸引其他小朋友。比如，你想不想看绘本？我家有很多绘本，全部给你看;咱们俩交换一下玩具吧，我这个火警车特别好玩！
总之，这个阶段的孩子会用自己的东西来试探它们是否能成为维持关系的媒介。这种行为是孩子在社交敏感期中的正常反应，而且一旦展开，就会在孩子之间流行起来。
此时，成人应当注意观察孩子在这个阶段的情绪变化。因为孩子在分享过程中获得的交友成功或失败都会体现在生活中。如果发现孩子感到失落和沮丧，应尽快进行开导。
同时，成人应当关注孩子在这个时期的观念。如果孩子形成了用物质换取朋友的观念，那么这种观念将很难改变，并且可能会形成错误的价值观。
第二阶段：以人为本的交往(4岁至5岁)
在这个年龄段，孩子会更倾向于与自己喜欢的小朋友交往。这种喜欢可能源自于外表、性格、才华或其他方面。例如，他们可能会喜欢上进、乖巧、会唱歌或跳舞的小朋友。总之，他们会选择与自己志同道合的小朋友建立人际关系。
成人应该在尊重孩子意愿的基础上，选择合适的方法来引导他们与其他小朋友交往。我们应该发掘其他小朋友的优点，并鼓励他们去交友。
第三阶段：以规则为基础的交往(5岁至6岁)
当孩子逐渐建立起规则意识，他们会开始制定规则并达成共识，以便开始玩耍。如果在与其他小朋友的游戏中出现意见不合、打闹或破坏游戏规则的情况，他们会按照事先约定好的规则进行处理。
此时，成人应该学会观察并适时引导，而不是强行阻止或过多介入。让孩子们在交往中明白规则的重要性，并学会用正确的方式解决问题。
03社交敏感期理论依据
1.抓住孩子的社交敏感期，培养他们的社交能力。
孩子的社交能力会影响他的人格发展，从而决定他是否能够顺利从家庭过渡到社会。
在社交敏感期阶段，孩子逐渐从以自我为中心转变为热爱交友，积极参与社会生活，并建立以世界为中心的思维模式。
然而，社交本身就是一种充满不确定性的活动。例如，孩子一开始很难觉察并理解同伴的意图和情感。由于各自的家庭教育背景不同，会微妙地互相影响。此外，孩子不懂得控制自己的行为和情绪变化，小团体中的排挤和权力之争等因素都使孩子之间的交往充满变数。
这也是成长过程中必经之路。心理学家皮亚尔认为，孩子在与同伴交往中出现的冲突、谈判与协商，能促进社交技能的获得，并发展出道德判断能力，获得关于社会更广阔的认知。
例如，当2个孩子都想吃苹果但不知道如何沟通时，他们可能会发生不愉快的事情。但是，在这个冲突中，他们可以学会如何进行协商。两个孩子可以合吃1个苹果，这样分享会充分提升彼此之间的感情。
在这种不确定的环境中，孩子逐渐学会了如何与他人相处。因此，成人应该帮助孩子在这个阶段掌握社交能力，而不是一味地帮助或阻止他们。如果想让孩子在社交方面取得巨大进步和发展，成人所持有的尺度就显得尤为关键。
2.抓住孩子的社交敏感期，有助于提升他们的幸福感。
孩子的社交能力对他们的人生幸福感至关重要。如果孩子内向、胆小、情商不高，那么他们可能会缺少知心朋友，从而产生孤独和被排斥的感觉。例如，在幼儿园里，一群小朋友一起玩耍滑滑梯，而只有一个孩子在玩脚踏车，他就会感到被排斥在外。在职场上，一群同事下班后一起去吃饭，只有一个人回家，这会让他感到自我怀疑。
每个孩子在不同年龄段都会有自己的社交圈，会有一些不同的小伙伴。如果孩子没有或很少有朋友，他会觉得自己不受欢迎，从而缺乏幸福感。
在这个阶段，成人的任务是观察孩子的社交圈。如果发现问题，应及时引导和鼓励，并在适当的时候创造机会来扩大孩子的社交圈。
3.抓住孩子的社交敏感期，培养他们成为高情商的人。
情商高的孩子在未来更容易拥有良好的人际关系，并且更容易取得成功。
美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼在其著作《情感智商》中详细阐述了情商的定义。情商包括五个方面：认识自身情绪、管理情绪、承受挫折、理解他人情绪以及人际关系管理。
这五个方面在孩子与其他小朋友交往中都能获得。例如，在交友过程中，孩子会因为各种原因或社交规则而学会用适当的方式表达自己的情绪，接受他人的建议，学会承受挫折，理解他人的情绪，以及在他人不开心时表示理解和安慰。此外，孩子还能在父母的帮助下梳理自己的人际关系，并管理自己的社交圈。
我们生活中常常发现很多问题是由“关系”引起的。因此，社交敏感期的发展对于儿童未来的成长至关重要。
虽然幼儿在幼儿园时期就开始生活在集体环境中，但他们只学会了群居，而没有学会如何处理人际关系。因此，成人需要把握好社交敏感期，帮助幼儿顺利度过并掌握多种能力。
