2020 年度新知答主
一、漫画类：(一)请阅读下面的材料，并根据要求进行写作。(60分)这是一篇2023年4月湘豫名校联考作文。
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023年4月湘豫名校联考作文）
读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。请注意两幅图画之间的逻辑关系。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;文章不少于800字。
【审题步骤】：第一步，仔细观察漫画要素。漫画中所有的人和物都应注意，特别是主要人物的特征和言行，可以从中分析出人物的心理特点。
第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。
第二步：理清人物关系。我们可以将人物分为不同类型，然后根据不同类型的人物探究他们之间的关系。
第三步：深入理解漫画的寓意。寓意是立意的核心。要把握好寓意，需要关注以下几个方面：首先，要充分理解人物和事件的比喻和象征意义;其次，从人物之间的关系中探究漫画的寓意;最后，根据漫画中人物的语言、解说性文字或标题来理解漫画的寓意。漫画中的文字往往是理解寓意的关键所在，甚至能够起到画龙点睛、点明主旨的作用。
第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提。在思考漫画寓意时，应注意发散思维，多角度探究，寻找漫画寓意与社会人生之间的对接点。漫画的本质在于歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑。因此，在观察漫画时，应留心生活，关注时代热点，注重积累，并在思考中观察漫画的寓意与社会现实的联系。
审题立意：
审题解析：本题是一道组合型漫画材料作文，由两幅漫画组成。
这是一道组合型漫画材料作文，有两幅漫画组成。
第一幅漫画描述了龟兔赛跑的故事，并附有文字材料，提醒人们“成功并不在于别人走你也走，而在于别人停下来你仍在走”。这个主题强调了坚持和坚定的重要性。
许多人都渴望成功，他们模仿成功人士，答应与之共同努力，但最终仍未能取得成效。试想，每个人都会努力，而你也在努力，但别人比你更加努力。当你沉迷于游戏时，别人正在阅读书籍;当你享受美食时，别人正在听英语;当你在空调房中发愣时，别人正在记录所思所想。当你在做一些可有可无的事情时，别人正在努力学习。退一万步讲，即使失败也总比没有尝试好，做一些事情总比无所事事好。即使乌龟慢，但它仍然在前进;即使兔子跑得快，但它并不是跑不过乌龟。所以，不要停下来，勇往直前，为了成功和超越而奋斗！你多走一步，就能多超越一步，停下来则永远无法成功。
第二幅漫画：脚踢石头。画面中，一个人面前有一块坚硬的岩石。他并没有绕过岩石，而是用脚猛力踢倒它，然后继续前行。漫画右下角有一行小字：不知道转弯的人走不远。这幅漫画的主题是变通智慧和转弯哲学。
困难就像是绊脚石，我们应该灵活地面对它。如果无法解决，那就从它身边绕过，不要固执地思考无法解决的问题。总之，遇到“绊脚石”就得绕着走！
在我们的生活中，也有许多人像这漫画里的人一样，思想过于固执、死板。他们不懂得变通，不知道如何正确地解决问题。我们应该学会灵活地处理问题，学会转弯，学会机智地转弯，这样我们就能走出一条洒满阳光的道路。
漫画启示：当你遇到一道难以解答的题目或一个难以解决的问题时，不要着急或抗拒。这只是在提醒你：该转弯了！心随路转，路随心宽。相信在转过一道弯后，你会收获意外的惊喜。
结合材料中的两幅漫画，我们可以得出这样的写作思路：在坚持自己认为正确的事情时，也要善于变通，及时修正方向;在变通的同时，不忘坚守初心。这样一来，文章的思辨性就更强了。
参考立意：1.在转弯之前坚持前行，立志以坚持抵达。
1.持转弯以前行，立坚持以抵达
2.坚持不懈，勇往直前，顺势而为，书写新篇章。
3.弦歌不断，持久弥坚，路途转变，通畅炼金。
4.心怀变通，突破万难，不惜驰骋，奔赴春山。
5.坚持初心，机智地转弯。
6.坚持理想，灵活运用方法。
7.坚持不懈，方能成功;转弯抹角，砥砺前行。
8.神定气闲，步履不停，知转方能行至远方。
【范文荐读】神定则步不懈，知转方能行至远。
神定而步不停，知转方行至远。
神定而步不辍，知转方行至远。
在“兔”的酣睡声中，“龟”的坚定前行成为了胜利的序曲;在山的阻隔之前，那些不知转弯的人只会头破血流。我们都在人生之途上趋行，需要坚定的信念，但也需要灵活变通，才能保证坚定不移，行稳致远。因此，神定而步不停，知晓转弯方能行至远方。
积羽沉舟，群轻折轴，怀神定，步坚定，跬步至千里。
纵有移山填海之难，吾心信其可行，终可至也。”梁公如是言。这句话真切而明智。如果龟兔子一起睡觉，如果愚公在智叟的质疑下放弃了锄头，那么千古佳话又怎么能成呢？自古至今，那些坚定不移的人，都以内心平静为基础。在新时代的激流中，唯有内心平静才能让我们不被暗流所影响，勇往直前。从古至今，无论是颜貌文才被人嘲笑的颜回，还是十年磨一剑成为文坛新星的左思，他们之所以能取得成就，是因为内心平静。由此可见，在众声喧哗的时代，唯有内心平静的人才能脚踏实地，只有脚踏实地的人才能到达远方。
凡益之道，与时偕行。知“转弯”者，行变通，越阻而畅行。
「苟利于行，不必法古。」我们应该坚定不移地依照规定行事，虽然这样较为平稳，但如果遇到阻碍而变得固执，就会止步不前，无法达到远方。所谓「转弯」，就是不可抗拒的变通，是跳出僵局以实现远行的不二法门。时代不断变化，发展日新月异，只有勇于「转弯」的人才能在时代中屹立不倒。例如李右溪，他用互联网技术赋能甲骨文的传播;例如陈英华，她用浩瀚星河的璀璨刺绣之美。他们的「转弯」并不是对传统的抛弃，而是对传统的精进，更是与时代同步的尝试。只有以「转弯」打破前路的重重阻碍，才能看到山后柳暗花明的景象。
变者，乃寻求可行之道，助定者至远之良策。
变与定，相距千里，却彼此扶持。变不是对定的破坏，而是对寻求定之上下求索;定不是对变的否认，而是对变之继往开来。涵养“转弯”的处世哲学，才能实现步履所乐章的升华，点亮坚定中的光芒，为其刺破阴霾的笼罩，赋予成功奔赴的能力。简而言之：“转弯”在“坚定”的精神中丰润，“坚定”在“转弯”的智慧中蓬勃。
势利粉华意乱人心，穷山恶水易断人行。然而，请记住，只有像龟一样在兔的鼾声中用坚持孕育神行的坚定，在割断阴阳的弥留之际滋养“转弯”之变通，才能步履不辍，行稳致远。这就是所谓的：神定而步不辍，知转方行至远。
(二)(2023年江苏模拟预测)请阅读下面的材料，并根据要求进行写作。
要求：请全面理解漫画的内容和寓意，并撰写一篇文章，表达新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】
(一)立意指导：要准确理解漫画的全部内容和寓意，并与现实生活相结合，思考新时代青年的所思所想。
漫画描述的内容是：我们提倡学以致用，但有些人却陷入了本本主义和教条主义，束缚了自己的手脚。他们所学到的知识为自己竖起了一口“井”，使自己只能看到井口的一小块天空。
漫画中提到，我们应该学以致用，但不能因此限制我们的手脚。这句话的意思是，我们应该在一定程度上追求和强调“学以致用”，但不能只把“学以致用”作为学习和生活的一切目标。 这样说的原因是，这样的学以致用观过于功利化。一方面，它过度专注于“用”本身，会束缚我们的手脚，使我们只知道去“用”，而不敢质疑和独立思考，最终导致缺乏真正的学问和学术。另一方面，“有没有用”成了衡量学问好坏和学习的唯一标准。我们变得短视，只看到眼前能见效的事物，而忽视了那些虽然不能迅速生效，但对我们长远发展有重要作用的事物。这样就陷入了急功近利的误区。
在立意时，我们不仅要准确理解漫画中“学以致用”的含义(即为了实际应用而学习)，更要深入理解后半句“但不可因此框住我们的手脚”所传达的启示意义：1我们要树立创新意识，不盲从书本、不盲从上级、只服从实际;2我们既要尊重书本知识，又要立足于实践(实事求是)，解放思想。
(二)参考立意： 1在学习中注重实际应用，同时保持独立思考。 2在学习中注重实际应用，同时注重创新意识的培养。 3读书能够让我们获得真理，但我们还需要在实践中检验真理。 4面对复杂多变的生活，我们应该学会灵活运用所学知识，不能墨守成规。 5我们既要尊重书本知识，也要重视实践(实事求是)，不断解放思想。
编辑:写作时可以从多个角度去思考。例如，可以从新时代青年应该独立思考的角度来谈论如何“用”。我们不能只是简单地“拿来”，而是应该在积极学习的同时，保持独立思考和敢于质疑的态度，不被知识束缚。
编辑:或者也可以从“有用”和“无用”这一组概念进行思辨。我们不仅要重视“有用”的事情，也要关注那些看似“无用”，但实际上对我们精神品质和道德修养产生潜移默化影响的事情。这样的例子很多，比如旅游、艺术、体育课、冥想等等。“有用”不仅仅指刻苦学习、打拼事业、获取金钱等物质层面的东西，它也渗透在健全人格、收获诗情、生发善意等精神层面中。
编辑:在行文构思上，考生可以选择论述任一方面的“无用”之事，也可以对“有用”与“无用”进行辩证分析。例如，可以分别阐释“有用”和“无用”的概念，然后论述二者之间并非对立，而是在不同阶段、不同情况下存在缓急之分。通过具体论据作为支撑，重点论证看似“无用”的系列事物如何在实际生活中起到至关重要的“大用”。最后，联系现实，号召青年不能目光短浅、认知片面，并总结观点。
编辑:附漫画类写作小结：1.漫画类材料作文与材料任务驱动作文相似，区别在于“材料”变为“漫画”。审题立意的关键在于把握漫画和任务。
1. 漫画类材料作文类似于材料任务驱动作文，只不过“材料”为“漫画”。审题立意关键在“漫画”和“任务”。
编辑:2.漫画类材料作文审题立意的关键在于读懂漫画的内容(“画什么”：核心、细节)和寓意(“表达<讽刺>什么”)，然后从漫画出发，观照生活、社会......与现实对接。
编辑:3.漫画类作文的写作结构与材料任务驱动型作文相似，都采用“引议提联结”的方式。要从漫画本身出发，论述(为什么——怎么办)，最后还要回到漫画上。【明点暗扣：漫画、主旨】
首先，要以漫画的内容和寓意为起点，作文的主题应从漫画中得出;在行文中，应提及漫画;在结尾时，应回扣漫画。不能忽略漫画，也不能抛开漫画而写作。
其次，在结合漫画内容时，也要注意结合漫画的寓意。漫画的内容只是浅表性的画面描述，而漫画的寓意则是深入本质的哲理阐发。
二、主题类：(一)请阅读下列材料，并根据要求进行写作。
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国外交部发言人华春莹曾在推特上发布了一组对比资料，引发了广泛关注。
复兴中学举办了一场名为“观变谋新”的主题论坛。作为中华民族伟大复兴新征程上的参与者，上述材料引发了你的哪些思考？请写一篇发言稿，与你的同学和老师分享你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体;不套作，不泄露个人信息;不少于800字。
审题分析：本次作文采用常规材料作文题型，材料以表格对比的形式呈现，通过对比感受祖国的变化。作文题分为材料、引导语和写作要求三部分。
本次作文采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变。本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
对材料的理解：本题材料5组通过对比“过去”和“现在”的信息，展现了祖国的变迁。
本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。
第1组对比：展示了“1900年北京东便门角楼被八国联军炮轰，浓烟滚滚”与“2022年北京东便门角楼巍然矗立，车辆穿梭于繁华城市之间”的照片。通过比较“炮轰”“浓烟滚滚”与“繁华的城市”“车辆穿梭”，我们可以看出，一百年前祖国的综合实力较弱，面临着被侵略的困境。而如今，祖国的综合实力不断增强，人民生活日益富足。
第2组对比：“1970年，中国成功发射了第一颗人造卫星‘东方红一号’，而如今中国的天宫空间站正在建设当中。”与“2022年，北京冬奥会开幕式上的精彩表演。”对比，“发射第一颗人造卫星”与“北京冬奥会开幕式”构成比较点，比较说明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。
第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会”与“2022年，北京成为唯一一座举办过夏冬奥运会的城市”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，比较说明：以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。
第4组对比：“1994年，浦东陆家嘴的东方明珠塔正在建设之中”与“2022年，陆家嘴高楼林立，灯火辉煌”。其中，“标志建筑正在建设”与“群体标志性建筑形成”构成比较点。比较说明：过去是改革开放经济起步，现在是改革开放创造经济辉煌。
第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。而到了2020年，怒江上架起了大桥，昔日的溜索已成为游客体验的景点。对比之下，‘使用溜索渡江’与‘溜索渡江从生活功能转变为体验功能’。这样，我们就能更好地理解对比的含义。”
本作文题的第二段为引导语，它规定了写作任务。
题干要求为“观变谋新”主题论坛写发言稿。其中，“观变”指观察祖国的变化，包括总结祖国的变化，这是评价与感受的过程;“谋新”指胜过前人的成就，追求更高的价值。
在内容层面，“观变”体现了人们对中国取得伟大成就的看法，以及一代代中国人对建设美好家园的愿望和精神追求。“谋新”可以理解为从“知”(思)到“行”的跨越，也可以理解为祖国的美好从古至今的超越，还可以理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，两者缺一不可。
在时间层面，“观”与“谋”的过程囊括了中国的过去、现在与未来。“观变”是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描绘;“谋新”是对中国变化的赓续，也是中国青年对未来的展望。
在哲学层面上，“谋新”意味着一代又一代中国人对前人事业的继承和前人精神的传承。“谋新”的背后体现了赓续传奇，百尺竿头更进一步的精神。我们不能只躺在前人的功劳簿上唱赞歌，而应该有让祖国变得更好更喜人的魄力。“谋新”的背后展现了青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”相辅相成。
写作身份：命题指向：考生在写作时应以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”为身份，对材料发表感受和思考。
写作时，应以“一篇发言稿”为文体。发言稿应语言简洁明了，内容生动活泼，结构简洁明了，主题鲜明集中，情感充沛。在写作手法上，应多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感。此外，还要符合发言稿的格式。正文部分可采用举例论证、正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。例如，可以列举中国百年屈辱史中的被侵略事例，论证落后就会挨打，发展才是硬道理;或者列举中国航天从无到有过程中的典型事例，论证迎接挑战，自主创新，奋勇向前。
参考立意：1.促进变化，谋求发展。
2.抢抓机遇，促进突破。
3.发展是至关重要的真理。
4.迎接挑战，勇往直前。
参考例文：在危机中孕育新机，在变局中开创新局。
在危机中育新机，在变局中开新局
亲爱的同学们，欢迎大家！
苏轼曾说过：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”曾经，北京的东便门角楼被八国联军炮轰，浓烟滚滚。而如今，它巍然屹立，车辆穿梭于繁华的城市之中。我们要学会在危难中寻找机会，蓄势待发;在变革中开创新局，勇往直前。
编辑:同学们，看那疫情攻坚，“山川虽异域，风月亦同天”——我爱我国，我们要从危机中寻找新机会。
编辑:感动中国人物潘维廉曾说过：“我对中国的评价是客观的。”疫情就像一面镜子，它不仅展现了中国人空前的凝聚力，也激发了他们的爱国热情。当然，疫情既是危机，也是机会。我们应该直面危机，并善于从危机中寻找新的机会。在抗击疫情的过程中，中国不仅展现了强大的凝聚力，也激发了人民的爱国热情。面对西方个别国家隔岸观火、火上浇油的做法，中国以感恩之心回报他们，并获得了一些国家的支持和合作。同时，在抗击疫情的过程中，中国也展现了大爱之心，赢得了国际社会的认可和尊重。总之，中国在抗击疫情的过程中，既展现了强大的凝聚力，也激发了人民的爱国热情，并从危机中寻找新的机会，获得了国际社会的认可和尊重。
编辑:同学们，看那大潮澎湃，“弄潮儿向潮头立”——民族复兴，我们要以新机促进发展。
习主席曾说过：“我们要以开放、合作、共赢的胸怀来谋划发展。”尽管疫情肆虐，荆楚大地乃至全国都按下了暂停键，但中华儿女仍然清醒地认识到危中有机，机中有危。他们克服了危即是机，错过了机就是危。因此，中国抓住了疫情过后蓄势待发的发展机遇，以国际驰援的大国担当，以中非合作的大国责任，谋得新机促发展。中流击水，奋楫者进;大浪弄潮，红旗不湿。疫情之后，中国经济很快回归常态，中国“世界工厂”的地位更加巩固，上交了一份抗击疫情和发展经济“双百分”的成绩单！
同学们，看那未来可期，“山头斜照却相迎”——实现中国梦，我们要以变局谋新篇。 这段话已经很好了，我没有修改任何内容。😊
王毅曾说过：“凡事都有是非判断，国无是非，难以立世。”面对西方媒体恶意抹黑中国，面对世界经济因疫情而大洗牌的变局，我们必须擦亮双眼，做出正确的“是非判断”。我们要有大国担当，披荆斩棘，跋山涉水，锐意革新。回首过去，中国在应对挑战中成长;着眼当下，我们要激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“天工人巧日争新”的智慧力量。只要我们这样做了，就一定能够以变局谋新篇，激活创造，逐梦传奇，让中国号巨轮继续劈波斩浪、行稳致远。
千磨万击还坚劲，危中寻机谋新篇。在危难中寻找机会，不仅需要增强忧患意识，更要弘扬创新精神;在危难中化危为机，不仅需要大国担当，更要发扬进取精神。只有面对挑战，奋楫扬帆，才能引领潮流之先;只有把握机遇，在危机中寻新机，方能在变局中开新局！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
(二)请阅读下面的材料，并根据要求进行写作。(60分)
材料一：不登高山，不知天之高;不临深溪，不知地之厚。——荀子《劝学》
材料二：在新一轮科技革命中，各国都在争夺未来发展的制高点。中国科学院瞄准科技前沿，取得了许多高水平的重大原创成果，使我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等重要前沿方向的研究水平跻身世界前列。
上述材料引发了你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，如果你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容，给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不套作，不抄袭;不泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】可以改为【审题指津】
这是一篇关于双材料和情景写作的作文题目。
材料一描述了荀子对学习和做事的态度，他认为只有登上高山，站在深溪边，才能真正了解“天之高”“地之厚”。这句话的意思是，只有勇于探索和实践，才能开拓出新的局面。材料二展示了在新一轮科技革命中，我国科学家勇于探索、突破创新，在多个领域取得巨大贡献的事实。
材料三后是写作情景任务：向全校学生征集五四青年节活动的主题语。假设您推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容，给校学生会写一封推荐信，阐述您的思考与推荐理由。请注意关键词和信的格式。
【名句素材】
1.受光于庭户，一堂皆可见;受光于天下，四方皆照耀。(魏源)
2.打开窗户，让天光照进来;敞开心扉，万善皆出。(方孝孺)
3.考虑利益时，应考虑天下利益;追求名声时，应追求万世名声。(于右任)
4.笔底蕴藏着三千丈的波涛，胸中蕴藏着百万兵的军队。(古代谚语)
5.重要的是你的目光，而不是你所看到的东西。(纪德《人间食粮》)
6.储存你的可爱，回报你的善良，变得勇敢，即使这个世界越来越糟糕，也希望你越来越优秀。
7.推倒一世之智勇，开拓万古之心胸(陈亮)
8.我们的人生，往往因为看见了一条船，而忽略了整条河。(马东)
9.人的一生，就是在岁月流逝中，见识众生，见识天地，见识自己。
10.张载曾说过：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
11.不考虑全局的人，无法治理一地;不考虑未来的人，无法治理一时。(陈澹然)
12.那些只关注树皮虫子的人，永远无法飞到白云之上;而那些心中装满天地山河的人，才能真正自由翱翔。
13.拥有宏大格局的人，内心坚定，能够抵御诱惑、忍受寂寞、保持冷静，即使面对困难，也能“忍辱负重”，心境平静，让心灵“修禅打坐”。(人民网)
14.心有多大，舞台就有多大。
15.眼界决定了境界，而格局则决定了结局。
16.当你从80楼俯瞰全景，你会发现周围都是美景。而当你从2楼俯瞰，只见垃圾满地，毫无美景可言。人类若没有足够的格局，便只能看到生活中的琐事和烦恼。
17.闲暇时锻炼心灵，平静时修养心灵，坐时守护心灵，行走时检验心灵，言语时省察心灵，行动时控制心灵。(清朝金缨)
【优秀范文】心若静，则世界静。
提升格局，弘扬突破精神
立德中学学生会：值此五四青年节来临之际，我推荐一个主题语，即“格局·突破”，并阐述我的观点。
值此五四青年节到来之际，我为此次活动推荐一个主题语“格局·突破”，并阐释自己的观点。
“世必有非常之事，然后有非常之人。有非常之人，而后有非常之功。”百年前的中国青年在暗夜中寻找救亡格局，最终成就了荡气回肠的诗篇;百年后的中国青年也必将拔出格局之节，扬起突破之风。
格局是内心深处的道德修养，是高瞻远瞩、开拓眼界的胸怀，更是“登高而自卑，行远而遐迩”的新思路。突破并非转圈，而是在舒适圈中安于现状，也不是在挫折泥淖中止步不前，而是像新笋拔节一样更进一步精益求精。有格局才能成就新突破，有突破才能锻造大格局。二者互为表里，融入新中国社会主义伟大实践中。
持着登高遥望的“格局”，才能达到人生的新境界。井底之蛙怎能理解天地的广阔，低飞的雀儿又怎能体会鹤鸣九皋的壮美。只有站在高处，才能领略美景;只有格局开阔，才能驾驶生命之船驶向更平稳的水域。而那些困于狭隘闭塞小世界中的人，就像水中捞月、镜中看花一样难以达到更高的层次。
破除无形桎梏，在长期的突破中成就千秋伟业。鲁迅先生曾说过：“于狂歌浩热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有。”新时代的石门訇然中开，国际形势风云聚会。在这样的语境下，新时代中国青年更应挑战自我，不断突破，成为青年的责任。谌往昔，革命战争年代的热血青年“舍小家为大家”;社会主义建设时期的有识志士，在罗布泊中现惊天之爆。观今朝，曹原于石墨烯领域大放异彩;北斗团队成员均龄不过三十，谱写新时代神话。无数青年以后浪推前浪，在新一轮科技革命中大放异彩，用举世瞩目的高精尖突破抢占科技制高点，为中国梦添砖加瓦。“突破”已然成为中国青年的标签，如灯塔般指引前路。
青矜之志，践履致远。我们这一代人，虽然没有柴米油盐的困扰，也没有平步青云的容易，但我们仍然生活在盛世之中。以“格局·突破”作为青年节的主题语，可以劝勉青年拔高格局，弘扬突破精神，最终实现中华崛起的梦想。
此致，敬礼！
敬礼！
明华先生。
2023年2月9日。这样更简洁明了。
(三)请阅读下面的材料，并根据要求进行写作。(60分)
材料一：孔子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，而回不改其乐。贤哉，回也！(《论语·雍也篇》)
材料二：2022年11月29日，费俊龙作为指令长，时隔17年再次挂帅出征，率领神舟十五号载人飞行任务前往中国空间站。在出发前，费俊龙表示：“尽管我们的乘组平均年龄最大，但我们的飞行技能依然保持着青春活力。
有人认为，当今社会是一个“拼颜值”“吃青春饭”的社会。请结合材料内容，以“定力·活力·魅力”为主题，写一篇文章来反驳这种观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，贴切实际;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导：全文浏览：抓住关键词——“吃青春饭”“拼颜值”，以及“定力·活力·魅力”，并进行辩驳。
纵览全文：抓关键词——“吃青春饭”“拼颜值”+ “定力·活力·魅力”+辩驳
叙述段一：通过审视材料一，我们可以发现颜回在陋巷中依然保持着快乐的心情。这表明颜回是一个青春的代表人物，因为他拥有“定力”的品质，使得孔子对他赞不绝口，并认为他具有极大的魅力。
叙述段二：再次审视材料二，费俊龙虽然年过半百，却依然保持着青春的飞行技能。这表明费俊龙不仅不再年轻，但仍然拥有青春的精神，即“活力”。因此，他能够在时隔17年后再次担任指令长，并挂帅神舟十五号，成为非常有魅力的代表人物。
注意：两个叙述段有助于我们理解“定力·活力·魅力”之间的关系——定力能够使人坚守君子德行，保持沉稳，展现出独特的人格魅力;活力能够使人永葆拼搏精神，不轻言放弃，展现出独特的人格魅力。
同时，这也能帮助我们理解“定力·活力·魅力”与“拼颜值”“吃青春饭”之间的关系。拥有青春和定力是一种魅力;即使不再拥有青春，也能保持活力也是一种魅力。青春不仅仅是一段时间，更是一种精神。
任务段：1.讨论“吃青春饭”和“拼颜值”的现象;2.强调“定力、活力和魅力”的重要性;3.反驳对方的观点，并树立自己的观点。
优秀范文。
让青春的魅力之花在定力和活力中绽放。
岁月流逝，衰弱仅及肌肤;热情消逝，颓废必至灵魂。有人认为青春只是放荡不羁、爱自由的表象，有人认为青春只是桃面丹唇、柔膝的形象，因此他们会“拼颜值”“吃青春饭”。然而，我认为青春年华并不是魅力的代名词。只有在培定力与活力之沃土中，才能孕育魅力之花，让青春的魅力之花在定力和活力中绽放！(129字)
有人认为青春就是吃青春饭，而我认为应该让青春更长久，以活力为阳光，照耀魅力之花。
青春的活力不仅仅局限于青春阶段的时间，而应该以活力为内核，积极奋斗。就像费俊龙一样，虽然组员年龄最大，但他们的飞行技能却保持着青春活力。实力定义了他们的青春。再比如古圣贤者，虽然年事已高，但他们仍然保持着思想的活力，创作了无数名篇巨著，用不竭的生命动力来续写青春。然而，某些青年“躺平”、“摆烂”之风盛行，正值青春年华，却缺乏活力。因此，只拥有年龄的青春并不是活力的代名词，更不是魅力的代名词。我们青年人必须谨记，只有永葆精神思想的活力，才能让魅力之花永绽光彩。(239字)
有人认为青春就是拼颜值，而我认为应该让青春有内涵。我们要以定力为壤，养魅力之花。
然而，仅仅拥有活力也可能陷入盲目冲撞和意气用事的泥潭中，无法让魅力之花蓬勃生长。因此，我们需要深扎定力之壤，才能让魅力之花蓬勃生长。例如，颜回虽然生活清贫，但他仍然能够坦然坚定地追求知识，不改变求知的快乐。李时珍不畏艰险，行万里路，尝百草，凭借坚定的毅力和定力完成了《本草纲目》。红柯扎根边疆，以坚定的毅力和定力书写浩瀚的文艺作品。正是由于他们拥有沉潜的定力，才能矗立成知识和精神的高塔，展现出穿透岁月的魅力。相比之下，恣意放纵的青春可能是一场浩劫。因此，我们需要谨记，要携带着青春的定力，向知识和思想的魅力进发！(239字)
青春应初心如磐，在定力之沃土上绽放魅力之花。
青春的魅力在于其思想的深度和对国家的贡献。例如，蔡国强远离喧嚣，以沉稳的定力静心研究烟火艺术，最终让烟花惊艳世界人民，展现了他个人的魅力，更展现了中国千年文化的魅力。再如“银发知播”，他们虽然早已过了青春年华，却用最青春的方式传播毕生所学，展现了春蚕不老、夕阳正红的活力，永葆青春活力，绽放人格魅力。定力让生命沉稳坚定，活力让生命生机勃勃。我们青年人应谨记，要在活力与定力的基础上发挥人生价值，寻得真实之魅力。(235字)
青春是星辰的指引，是山川的壮阔，是风和日丽的温暖，是人间无数的生机勃勃。定力如号角，吹响我们初心不改的旋律;活力如画笔，描绘我们拼搏向上的万千气象。当今社会并非“拼颜值，吃青春饭”的社会。我们应以定力和活力为基础，探寻自身魅力，使有限的生命焕发无限的光彩，让青春之花在定力和活力中永远绽放！(136字)
三、无主题类：(一)请阅读下列材料，并根据要求撰写一篇作文。
（一）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
在日常生活中，我们往往倾向于做出“最优”的选择。然而，很多时候我们并没有选择“最优”的选项。你对此有何看法？请写一篇文章阐述你的观点。
要求：(1)请自拟题目;(2)文章长度不少于800字。
编辑:审题指导：思辨性材料作文题
这是一道思辨性材料作文题。
编辑:在日常生活中，我们需要具备做出最佳选择的意识和能力。这意味着，在面对众多选择时，我们能够基于理性分析和利害权衡，选择最优方案，并有效地执行，以实现最终目标。在日常生活中，我们寻求攻略、资料整理、数据分析和专业点评，这些都体现了我们乐于做出最佳选择的态度。我们投入大量精力去避免未经理性雕琢的天然判断，通过利弊权衡和得失考量来做出选择。这种态度不仅体现了我们对生活认真经营的态度，也是我们认真对待自己的体现。
编辑:但是，未必做出最优选择的事实提醒我们在不同纬度上知与行的偏狭。意愿上的倾向性无法根除意识中的怠惰和局限，因此最优选择需要与时俱进的常识、认知以及创造力。倾向于做出最优选择离不开匹配的学习能力以及近似博弈论时时刻刻进行计算取舍的个人算力。正因如此，最优选择应是进取的动因和演化路径，而不是盲目探求以及依赖捷径。但是，当最优选择不再是只有少数人知晓的信息优势时，开源之后，人人都会倾向于已知的最优选择。这无疑使所有参与生活博弈、社会竞争的人无可奈何地陷入最优选择的囚徒困境。即人人都选择最优，最优选择名存实亡，甚至变作诸多可选择项中的最坏选择。当下青年的就业困境不正是诸多最优项被公众接纳后形成了内卷态势下的局面吗？试问名校、互联网大厂、宇宙尽头的考公路和直播赛道，青年人还有哪些不为人知的可选项？ 希望我的修改能够帮到你。
因此，在写作时，对于最优选择，我们应该承认其准确性和高效率性，但在此基础上，还应展开思辨性讨论。说明最优选择在众星捧月中收获了“唯一正确”的期待，其余选择悉数沉入万马齐喑的可哀态势，而真正的损失是最优选择消除本应存在的更好选择，最优选堂而皇之的成为了终极解决方案。也就是说，很多时候，人们倾向于的“最优”，从本质上来说，仅仅只是表面增长，而这样一种表面增长，从本质上来说，不会给我们带来必然的客观增益。因为这个世界是变化的，我们当下取景框架下所作出的“最优”评价，并没有绝对意义上的客观印证。 因此，可以对材料后一种观点展开论证：人生的最优选，从来不是唯一选，要走出社会达尔文主义的恐慌。打开后的格局只迷恋最高处，会被冗杂信息和不确定概率的浮云遮望眼，洞见精微，窥探无穷，正确的答案不止有有一个。当社会共识只接纳单一的“最优选择”时，无论出于自我实现的需求，还是以个体之力践行社会责任，个人都应当找到同质化竞争之外的更好选择，找到自己的生态位，在小而美的细分领域中，成为社会多样性演化图景中的一抹亮色。 希望我的修改能够帮到你。
参考立意：1.破除最优选的迷雾，追求实质上的进步。
1.破除最优迷雾，追求实质进步。
2.最好的选择总是能让我们感到最舒适。
3.盲目追求最优，只会造成内卷。
参考例文：选择最优的道路，走好人生之路。
择最优之选，行人生之路
在人生的道路上，我们每时每刻都在做出各种选择。然而，总有一条选择会被认为是“最优的”。例如，苍鹰的选择是飞翔在高空，而非在天际中徘徊;鲨鱼的选择是游弋于深海，而非在沙滩上搁浅。我们也会主动或被动地做出自己的“最优选择”，并为之奋斗不懈。
诚然，做出最佳选择，有助于推动我们为目标不断前行。
例如，在科研领域，华中科技大学计算机学院的吕志鹏教授团队之所以选择不畏困难，尝试错误上百次，勇争第一，是因为他们坚信结果的最佳选择。在结果的最佳选择面前，任何困难都不是阻碍。中国航天史的一代代年轻团队选择不断攻坚克难，也是因为他们坚信结果的最佳选择。每一个运动员都克服伤病困扰，勇争先，为国歌在奥运会上响起而奋力拼搏，也是因为他们预见到结果的最佳选择可能带来的美好前途。因此，只有奋勇前行，才能激发人们的积极性，而非消极躺平、不思进取。从这个角度来看，虽然我们可能暂时无法做出最佳选择，但我们应当拥有向着最佳选择不断迈进的勇气。
但是，对于“最优选”，我们还需考虑以下几个问题：我们所追求的“最优选”，是否就是永远的“最优选”？
此时此刻我们追求的“最优选”，就会是永远的“最优选”吗？
未必。世界是不断变化的，你现在踏入这条河流可能是最优选，但未来可能不是。因此，有时候我们基于当前取景框架所做出的“最优”选择，只是一种暂时的表象，很快就会变成不最优的选择。从这一角度来说，我们想要做出“最优选”，就必须用变化的、运动的视角去做出“最优选”。
同时，我们基于自身做出的“最优选”，对于他人和大众来说，是否仍然是最优选呢？
也未必。当我们从自我出发，考虑自身利益时，往往会忽略他人的利益。因此，我们应该认识到，在追求“最优选”时，也可能导致自私和单一。我们应该认识到，在做出选择时，结果的唯一变量应该是利己还是利他。例如，过去我们只关注经济发展，而忽略了对环境的破坏。这种选择透支了未来，对全人类的利益造成了损害，也为人类的长远发展埋下了隐患。
因此，从这个角度来看，当我们想要做出“最优选”时，必须跳出个人的狭隘视角，从社会宏观的角度去考虑长远利益。例如，回顾过去，廖俊波曾提出“赚钱的事由群众做，不赚钱的事由政府做”的“最优选”，周恩来曾提出“为中华崛起而读书”的“最优选”，马克思曾选择最能为人类服务的职业。尽管当时他们面临着他人的不理解，但时至今日，我们才意识到他们所做的选择是对群众、全中国乃至全人类的“最优选”。在当下，许多人选择“最优选”，放弃高薪工作，将青春风采写在为强国扶贫的路上;在疫情爆发时，许多逆行者勇往直前，放弃个人“最优选”，为保护人民群众的安全而奋斗。
如今，在做出人生选择时，我们不能仅仅考虑眼前和自身，而应“风物长宜放眼量”。只有这样，才能做出真正正确的“最优选”。
(二)请阅读下面的材料，并根据要求进行写作。(60分)
编辑:材料一：杨振宁从小就非常聪明，他在初中时就展现出了超凡的数学天赋。12岁时，他便要求学习解析几何和微积分，但他的父亲并没有教他这些，而是请人教他学习《孟子》。杨振宁晚年非常赞赏他父亲不教他微积分而教《孟子》的良苦用心，因为他认为人文学科对他整个思路产生了非常重大的影响，能够让他欣赏数学，而不是像其他同事一样对数学采取功利主义的态度。
编辑:材料二：2013年，复旦大学医学系研究生林森洁因琐事投毒杀害室友，被判死刑。她在遗书中写道：“请将我写给你们的书信给我的兄弟姐妹们看看，告诫他们要多读书，开卷有益......在看守所里，我读了许多人文类书籍，如《复活》、《心理控制术》等，目的是想通过阅读让灵魂找到比短暂的生命更长久的东西来寄托。
编辑:对于上述材料，您有哪些思考和启发？请结合材料撰写一篇文章，表达您的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意;文体明确，自拟标题;不套作，不抄袭;不泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
编辑:作文题目由两则材料组成。要审准这道题，关键是要找到两则材料的共同信息。第一则材料中有一个关键词“人文学科”，而第二则材料中则出现了“人文类的书”。由此可以推断，两则材料的共同话题是“人文(人文精神)。总结起来，一句话：人文精神影响着人的健康成长。
编辑:这两则材料一正一反，形成鲜明对比。杨振宁先生是诺贝尔奖得主，他的人文精神帮助他取得了巨大的成就;而林森浩则是复旦投毒案的罪犯，他缺乏人文精神，最终走上了犯罪的道路，令人惋惜。人文精神对杨振宁和林森浩产生了巨大的影响，但我们不应把杨振宁的成功归功于人文精神，也不应把林森浩的失败归咎于人文精神。原文中提到“人文学科对他(杨振宁)整个思路有非常重大的影响”“他看了不少人文类的书......‘让灵魂找到比短暂的生命更长久的东西来寄托’”。因此，在写作时要注意语言表达的逻辑性。
编辑:【立意】人的成长需要人文精神的浸润熏陶。
人文精神对人的健康成长有着重要的影响。
人文精神为成功幸福的人生提供了保障。
在我们强调科学知识的同时，我们更应该注重培养人文素养。
【好文】
浸润人文，匡正人心，这是我的修改版本。
博尔赫斯曾说过：时间永远分叉，通向无数的未来。杨振宁和林森浩，两位杰出的人物，分别来自不同的时代。他们的青春时光，在某个时刻出现了明显的分叉。这其中的原因是复杂的，但人文品质的缺失无疑会对人产生深远的影响。正如孔子所说：“人应当站在传统上，内心才会深刻。”只有当人心被人文浸润，才能妥善安放，得以匡正。人生在世，如果只知道追求科学知识，而对人文知识产生排斥，可能会导致成长不良，如跛脚、佝偻等不良后果。
庆幸的是，杨振宁的成长经历为我们指向了一条健康的人生发展之路。设想一下，如果他没有研读《孟子》等经典，大概也难以拥有“达则兼济天下”的胸怀，也不容易跳出功利的视野与勇气，当然也未必有“但愿人长久，千里共同途”的深情厚意。深厚的人文素养不仅能带给一个人简单的文化积累，更重要的是能让他的身心得到内外和谐。
在这个物欲横流的社会，缺乏人文素养可能会让心灵蒙上灰尘，道德底线也会受到侵蚀。林森浩案、马加爵案、药家鑫案等血腥事件都给我们敲响了警钟。这些事件并不是一时冲动或一念之差造成的，而是有迹可循的人文素养缺失所致。他们心中的善念逐渐隐匿，罪恶的念头瞬间放大，最终导致了人性的瞬间变异。这些罪犯曾经都是优秀的“别人家的孩子”，是家庭中的希望，但却成为了摧毁几个家庭的罪魁祸首。如果他们能够多培养以人为本、敬畏生命的人文精神，悲剧或许就能避免。
然而，尽管恶性事件层出不穷，但仍难以改变当下轻视人文、重视知识的现状。“学好数理化”“文科无用论”“人文值几何”的观点仍然盛行。正如俗话所说：追鹿的猎人看不到山，捕鱼的渔夫看不到海。追求猎物是实用主义，但青山绿水、美景如画，岂不更值得珍惜？科学的道路上，人文美景具有抚慰人心的奇效。
面对百年未有之大变局，人文才是青年的立足之本。我们可能看不见人文的意义，但它却是人心的根本，文明的源泉。人文是美的，它让杨振宁懂得欣赏数学之美;人文是善的，它让林森浩在人生终点前顿悟。单有人文的浸润，不一定能成功，但若少了人文傍身，往往注定失败。
我们不是常说，要像第欧根尼一样，睡在自己的木桶里晒太阳，像赫拉克利特一样，住在山洞里思考“逻各斯”，始终高举“人”的旗帜吗？
那么，请小心地捧起人文的清泉，让它缓缓地流过你的心田。
(三)阅读下面的材料，并根据要求进行写作。
面对高处的险境，不同的人会有不同的选择。王安石在《登飞来峰》中写道：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。宋人李沆在《题六和塔》中也表达了同样的意思：今天我才意识到高处有险，不如归卧旧林丘。追求“身在最高层”，即使处境艰险也能看到别人看不到的风景;而选择“归卧旧林丘”，虽然泯然众人，却能平安祥和。
以上材料富有启发意义，请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;文章不少于800字。
【审题指导】
这是一道引语式的材料作文题。
在材料中，王安石写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”他站在塔顶层，站得高，看得远。他不怕浮云遮住视线，因为这是他的理想和抱负。与此不同，李沆写道：“今日始知高处险，不如归卧旧林丘。”他认为高处有危险，不如回到旧林丘。这是许多人共同的认识。然而，站得越高，风险越大，安全系数越小。 当我登上六和塔顶层时，我亲身体验到了风险。经过权衡，我选择了“归卧旧林丘”，因为这样做没有风险。因此，这两首诗体现了两种不同的人生态度：一种是敢于向困难挑战、积极奋进的王安石态度;另一种是避开凶险、选择平和恬淡的李沆态度。这两种人生态度互相补充。
写作时，可以只表达一种态度，也可以对两种态度进行辩证分析。例如，如果认同王安石的人生态度，可以指出人生的高度决定了我们的眼界。而那些所谓“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”的生活哲学听起来似乎淡泊，但实际上是所谓的“佛系青年”得过且过，逃避现实的借口。进一步来说，当代青年应该有迎难而上的雄心壮志。如果内心充满勇气，即使面对“连峰去天不盈尺”的险峻，也能“何畏巉岩不可攀”，在奋斗中实现自己的人生价值。 如果认同第二种人生态度，则可以批驳前者所带来的不利后果。高处不胜寒，因此做人要低调，适当保全自己，积蓄力量后再出发。或者说，在奋力拼搏的同时，也不要忘记珍惜平淡的幸福，享受恬淡的人生。
【参考立意】：不争不抢，不求输赢
1.人生应避免锋芒毕露，以保全自身。
2.面对挑战，我们应该学会进退取舍。
3.人生要学会刚柔并济，张弛有度。
4.站得高，看得远，不畏艰难，勇于挑战。
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来源：语文悦刊
