2020 年度新知答主
“乐”
“考”
为深入贯彻“双减”政策要求，减轻学生学业负担，提高教学质量，增加学习成效，促进学生全面健康发展，优化学生评价方式，提升综合素养，任丘市实验小学于6月15日至16日举办了一、二年级期末乐考活动。此次活动采用“荷塘拾趣展风采”的形式，对学生本学期各学科的学习情况进行考核测评，以“闯关游戏”的形式进行。
为了确保测评质量并引领“乐考”的方向，在乐考工作的开展前期，学校多次召开相关会议，仔细研讨并制定了详细的实施方案。根据“教、学、评”一体化的理念，我们按照《义务教育课程标准（2022年版）》各学科核心素养点，将本学期各学科乐考内容分为若干能力模块。这些模块内容指向知识技能、问题解决、学科素养和情感态度等课程目标。我们坚持以素养导向、能力为重、兴趣为先，采取游戏化、活动化、情境化等寓考于乐的考核形式。
荷塘中，我们展示了识趣的魅力之“一年级学业水平考核”。
一年级的老师们根据学生的身心发展特点，将各学科知识以能力体验的活动形式呈现，通过综合素养闯关的方式评估学生的学习情况。我们不仅注重基础知识的巩固，更关注学生能力的拓展和提高。
数学课程共设置了三个关卡，分别是“小荷识钟表”、“小荷神算手”和“小荷会购物”。这些关卡分别考察了学生对钟面和整时、半时的认识，以及他们对数学计算和解决实际问题的能力。
语文考试也分为三个部分，分别是“小荷才露”“荷香诗韵”和“荷香袅袅”。这三个部分分别考查了小学一年级学生词语积累的程度，本学期所学古诗词的背诵积累情况以及口语交际方面的能力。
科学、道德与法治、劳动采用了情境模拟法，考察学生的视觉观察能力、嗅觉分辨能力、资料收集能力、口头表达能力和动手能力。这充分体现了“生活即教育”的教育理念。
音乐测评采用了律动和歌曲表演的形式。美术课程结合了学校荷文化理念，以“画荷花，品荷韵”为主题，进行儿童画创作，主题“夏日荷塘”。体育课程从“阳光体育一小时”为测评出发点，以三面转法和广播体操两种形式展开。
荷塘识趣展风采之“二年级学业水平考核”。
数学测试共设计了三个关卡，分别是“时间小荷出芙蓉”、“数字小鱼戏莲间”和“生活小舟一道开”。老师们通过情景模拟，考察学生对时间的认识、口算能力、计算能力、表达能力和解决生活中实际问题的能力，培养学生的发散思维和创新意识。
、。
语文测试包括“荡舟尽享词语园”、“经典诗韵伴荷香”和“小荷才露尖尖角”三部分。通过经典诗词背诵、词语回顾和口语交际等形式，我们为学生创造了一种宽松、愉悦的测评氛围，旨在促进学生核心素养的发展。
体育测试包括“一分钟跳绳”和“广播体操表演”两个项目。音乐考核包括歌曲翻牌唱和音乐基础知识测试。美术考核要求学生在一次性纸盘上进行“夏日荷塘”儿童画创作。
科学测试采用了“实物模拟现象”的方式，考察了学生对“力与形变”知识的掌握程度。劳动学科则通过让学生佩戴红领巾、整理书桌等实践操作，考察学生的动手能力。道德与法治的考核题目名为乐享采撷话丰收，通过话题抽签的方式，让孩子们分享本学期的收获和进步。
结语：
这次“乐考”活动进一步贯彻了“双减”政策和考试管理规定，将学科知识与日常生活有机结合，强调校内课程与校外实践的互补互融。通过多样化的评价方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣和成功的喜悦。
附：二年级水墨画作品展示——美术测评
