2020 年度新知答主
倡议书的标题应为：
让“全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，使孩子拥有光明的未来！”顺义卫生监督机构向全社会发出倡议：各部门，作为制定学生健康视力政策的主体，有责任积极组织开展相关工作。这包括建立视力档案、开展视力筛查、加强视力危险因素监测网络建设、规范诊疗、丰富健康教育形式、进行科学研究、培养近视防治人才以及开展相关科学研究。
各部门，是保护学生健康视力政策的制定者。积极组织开展建立视力档案、开展视力筛查、加强视力危险因素监测网络建设、规范诊疗、丰富健康教育形式、进行科学研究、培养近视防治人才、开展相关科学研究等相关工作，责无旁贷。
学校是为学生提供健康视力环境的提供者。为了减轻学生的学业负担，学校必须达到教学环境标准，组织眼保健操和强化户外锻炼。此外，学校还应科学使用电子教学产品，并定期配合有关部门开展视力监测，建立长效机制。各部门的责任分工明确，责任到人，必须抓好落实。
家庭是孩子健康视力的呵护者。我们应该树立意识，督促孩子保证充足的睡眠、远离电子产品、保持良好的坐姿、使用护眼灯具并增加户外活动。
学生是自己健康视力的践行者。我们应该强化意识，主动学习科学知识，积极关注自身视力状况。如果感觉视力发生明显变化，应及时告知家长和老师，并尽早诊治干预，爱护眼睛。
卫生监督员是法制的捍卫者。他们应突出监督检查重点，加强对教学环境采光照明、课桌椅分配符合率、黑板等方面的卫生监督检查力度。同时，及时向学校反馈检查情况，加强指导和敦促整改。对于监督检查中发现的违法行为，应严格依法查处，并通报教育行政部门。
知识普及、意识建立、习惯养成、方法得当、危害警惕、法律遵守——同学们，我们用眼睛看世界，将世界的美好传递到心灵。你们肩负着保护眼睛的使命，拥有一个光明的未来！让我们携手并肩，形成合力，为了光明的未来而砥砺前行！
那么，什么是近视呢？
当光线从远方经过眼球的折射和屈光作用，最终在视网膜前而不是视网膜上聚焦时，就称为近视。简单来说，这意味着在观看远处物体时，视觉效果会变得模糊;而近处物体则相对清晰。
编辑:那么，孩子近视的原因有哪些呢？
编辑:一般认为，近视的形成有内因和外因。内因包括遗传因素和发育因素，而外因则包括近距离阅读、长期接触电子产品和看电视等环境因素。
编辑:孩子在上学期间，大部分时间都在教室里度过。教室的采光、照明、课桌椅等教学环境卫生与孩子成长过程中的视力变化有着密切的关系。下面，我们将为您介绍与我们的视力密切相关的学校教学环境标准。
01关于视力相关学校教学环境标准的知识介绍
(一)采光条件。
采光是教室接收自然光的反应。良好的采光能为学生创造明亮的视觉环境，有助于预防视力不良和近视的发生。同时，它还能为学生提供舒适的学习环境，帮助他们放松身心。
1、采光方向：76
76标准：中小学校单侧采光的教室，光线应从学生座位左侧射入;双侧采光的教室，主采光窗应设在左侧。
76意义：教室采光方向会对学生产生哪些影响？大多数人写字时习惯用右手，如果教室采光主光线从学生座位右侧射入，当学生书写时，手臂或头部会挡住自然光线，导致阴影。长期在阴影中看书写字对学生的视力保护不利。消除阴影的有效方法之一是使教室采光光线改为从左前方照射，阴影自然消失。虽然这是一个小小的教室采光方向问题，但它会对学生视力产生巨大影响。
76改善：有些教室的采光方向可能不合理，例如右侧采光和后侧采光。改善的方法很简单，只需改造室内布局，更换前后黑板和调整学生的方向。
2、窗地面积比：
76定义：窗洞口面积与室内地面面积的比值。
窗地面积比的定义是：采光侧窗户面积与教室使用面积之比。
76标准：教室窗户必须使用无色透明的玻璃，并且窗地面积比至少要达到1:5。
76意义：从字面上看，窗地面积比越大，这个教室的窗户面积就越大，自然进入教室的自然光线也就越多，教室也就变得更加明亮，从而创造出更优美的视觉环境。
76改善：通过减少毛玻璃等透光性较差的玻璃，以及改扩建教室来增加采光侧窗户面积。
3、采光系数：
76定义：在室内给定平面上的某一点，其采光系数为该点的照度与同一时间的室外无遮挡水平面上产生的天空漫射光照度之比，以%表示。
采光系数=室内照度÷室外照度×100%。
76标准：采光系数必须大于2.0%(整个天空都是阴天)。
76意义：与窗地面积比类似，数值越大，教室越明亮，对保护视力的效果越好。
该指标受到教室朝向、进深、玻璃透光性、面积、窗外遮挡物和教室墙壁颜色等因素的影响。
建议您选择进深较小、朝南的房间作为教室。选择纯透光的玻璃，更换毛玻璃，墙壁采用浅色装修，并减少窗外树木等对光线的遮挡。
(二)照明。
照明是指通过人工手段对自然光进行补偿，主要通过照明灯来实现。在阴天、下雨、晚上等自然光线不足的情况下，照明对于保证学生正常学习至关重要。因此，提供符合要求的照明条件对于保护学生视力至关重要。营造良好的照明条件，首先需要保证照明灯数量充足且完好，按需开灯上课。当然，作为补充光源，照明灯也应符合相关要求。
1、关于灯管的方向和基本要求。
76标准：教室内的灯管应垂直于黑板布置，且宜采用长轴灯具。照明应采用带有灯罩的灯具，不应使用裸灯。
76意义：灯罩能有效减少眩光，保护学生免受黑板眩光的干扰。
2、检查课桌面的照度和均匀度。
桌面平均照度是指照明灯在桌面上产生的平均光照强度。
即所有测定点的桌面强度平均值。
桌面照度均匀度是指照明灯在桌面上产生照度的均匀程度。
桌面照度均匀度 =最小桌面照度÷桌面平均照度。
76标准：桌面的平均照度必须大于等于300lx，同时，桌面的照度均匀度也必须大于等于0.7。
(三)黑板系统：
1、基本要求：
黑板应完整无损，且无眩光。此外，黑板照明应配备2盏照明灯，并安装灯罩。
2、黑板面的照度和均匀度。
黑板面的平均照度反映了照明灯在黑板面上产生的光照强度。
所有测定点的平均值：黑板面强度。
黑板面的照度均匀度是指照明灯在其表面产生照度的均匀程度。
黑板面照度均匀度=最小黑板面照度÷黑板面平均照度。
根据76标准，黑板面的平均照度应大于或等于500lx，而照度均匀度则应大于或等于0.8。
3、黑板的反射比。
76定义：黑板表面上反射的光通量与入射到黑板表面上的光通量之比，用ρ表示。
黑板反射比的定义为：反射照度与入射照度之比乘以100%。
76标准：黑板的反射比在0.15至0.20之间。
76意义：有些陈旧的黑板板面磨损严重，平面反射增强，导致反射系数增加，易产生眩光，不利于学生观看板书。使用较多的绿色玻璃黑板能够满足采光要求，弧度板面也更有利于保护学生视力。
76改善：更换符合要求的黑板。
(四)课桌椅。
课桌椅是学生在校学习不可或缺的工具。学校应定期根据学生的身高调整课桌椅，以确保其适合学生。这样可以帮助学生养成良好的坐姿，保护他们的视力。
76意义：不匹配学生身高的课桌椅会对学生造成许多危害。坐在不合适的课桌椅上，学生容易感到疲劳，甚至出现趴桌子的情况。这不仅可能导致生理疾病，如脊柱弯曲，还可能影响坐姿，导致近视。
76改善：1)学校应在每学期初进行课桌椅的调整工作。
1）学校每学期初做好课桌椅调整工作；
2)对于个别体型特殊的孩子，可以考虑在匹配范围内调整桌子高度和椅子高度。
3)学生可以自行通过课桌椅尺来随时更新自己的课桌椅号，并告知老师和家长以便及时调整课桌椅型号，从而更好地保护自己。
全文参照中小学校教室采光和照明卫生标准(GB7793-2010)。
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二维码：02普及法律法规
02法律法规普及
以上标准是监督执法的依据。对于不符合强制标准的行为，我们将依法进行查处，并督促学校进行整改，以确保广大师生的健康和安全。
《学校卫生工作条例》。
第六条第一款规定，学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量，以及黑板和课桌椅的设置，都应符合国家相关标准。
第三十三条：违反本条例第六条第一款、第七条、第十条规定的行为，卫生行政部门将对直接责任单位或个人处以警告，并责令其限期改进。若情节严重，将同时建议教育行政部门给予行政处分。
《学校卫生工作条例》的全文链接。
链接地址：https://www.gov.cn/zhengce/2020-12/25/content_5574078.htm。
编辑:二维码：顺义卫生监督部门诚挚邀请学校、家长和社会各界与我们携手共进，为学生预防近视提供一个良好的环境！
顺义卫生监督诚邀学校、家长、社会与我们共同关注，共同努力，给学生预防近视提供一个良好的环境！
编辑:时光荏苒，岁月如梭。在过去的五年里，顺义区卫生健康监督所秉承着市、区两级主管部门的坚强领导，积极履行职责，统筹兼顾。除了致力于开展学校学生近视防控普法宣传工作外，还致力于开展其他学校卫生监督工作。现在，让我们跟随笔者的脚步，一起回顾过去五年里所取得的成就。
编辑:2018-2022年学校卫生监督工作的五年回顾导览。
