2020 年度新知答主
在总校的领导下，仙桃荣怀学校各学部在本学年上学期开展了系列晒课比武活动，包括基于情境和问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式等课堂教学。为了检验和推广活动成果，总校教研部组织了第三届优质课展示活动。
5月30日上午，仙桃荣怀英才中学肖圣桃老师在高中部学术报告厅为全校教师上了一堂物理展示课。
在人教版高中物理必修第一册第二章第四节《自由落体运动》这节课中，肖圣桃老师以生活中的实例为切入点，激发了学生的兴趣。她引导学生思考物体下落过程中的特点与规律，并介绍了前人对落体运动的认识，让学生了解物理学史。
肖老师首先通过两个演示实验，展示了两个轻重不同的物体下落时，两张相同重量的纸(其中一张揉成团)下落速度相同。这说明物体的下落速度与重量无关，并引导学生思考影响物体下落速度的因素——空气阻力。然后，他进一步进行了实验：在真空实验室中，羽毛和铁球同时下落，通过高速摄像机拍摄的画面显示，羽毛和铁球下落速度相同。这表明，在没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体下落速度相同。因此，自由落体运动的定义和运动特点也随之得到确定。整个过程由浅入深，层层推进，引导学生思考、验证和总结。
接下来，肖老师引导学生探究自由落体运动的规律。他首先问道：“自由落体运动是一种什么样的运动？”学生们根据所给实验器材分组自主探究。在探究期间，肖老师逐步引导学生制定实验方案、确定探究原理、比较实验方法优劣、分析误差原因并与学生一起动手改进实验器材以优化实验。在得到纸带后，他指导学生分析数据并在黑板上展示分析结果。根据学生结果的差异，他引导学生分析造成差异的原因并提出改进实验方法。最后，通过视频展示中国四大名校学生在学校所在地测当地重力加速度得出结论，激励学生更好地学习并考上更好的大学。这个过程中，学生自主探究为主，教师引导为辅，充分体现了学生的主体地位，激励学生、培养独立思考能力、动手能力和团结协作能力。
之后，肖老师根据前面总结的自由落体运动的特点和匀变速运动的规律，让学生自己归纳自由落体运动的规律。并通过例题训练，加深对所学知识的理解。在讲解例题时，肖老师巧妙地运用多种方法来解决运动问题，激励学生多思考，培养多种思维方式来解决问题。他还鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，学以致用。最后，肖老师和同学们一起回顾总结整节课的内容，并布置作业，让学生课后进一步巩固本节课所学知识。
课后，物理组组长代占涛老师对本节课进行了点评，对优点给予了肯定，并对不足之处提出了改进意见。
这节课的思路清晰明了，重难点突出，设计合理，每个学生都能参与其中。它注重培养学生的物理模型建构、实验论证和科学推理能力，以培养学生的科学思维、科学探究、科学态度与责任。通过多种演示实验，激发了学生对物理的兴趣，增强了他们的实验探究和论证能力，并在此过程中锻炼了学生的科学思维，不断强化问题意识和创新意识。
终点站。
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程龙编辑
审核：魏志尚
