2020 年度新知答主
编辑:有这样一所学校——《福布斯》(Forbes)
编辑:《福布斯》(Forbes)曾这样评价过它：这里是一个让每个人都能超越自我的地方......LarryRosenstock在圣迭戈与学生们一起创造着奇迹，而这正是扭转美国大众教育失败的宏伟计划的第一步。美国最富有的慈善家们都在他身后排队，只为能为这所学校提供帮助。
这是一个每个人都可以超越自我的地方……Larry Rosenstock正在圣迭戈与学生一起创造奇迹，这是扭转美国大众教育失败的宏伟计划的第一步。美国最富有的慈善家都在他身后排队。
编辑:比尔·盖茨曾盛赞它：这是所有美国孩子都向往的创新学校。
世界教育创新峰会(WorldInnovationSummit forEducation，简称WISE)项目奖颁奖典礼上，有这样一段描述：HTH的创始人LarryRosenstock和其教育模式正在改变教育的现在和未来。这一事实证明了项目式学习和21世纪核心素养在学校教育中的可行性，同时也证明了通过课堂教学进行系统性改革是可行的。
Larry Rosenstock（HTH创始人）和HTH教育模式正在塑造教育的现在和未来，证明了项目式学习、21世纪核心素养的培养在学校教育中是可行的，也证明了通过课堂进行系统性的改变是可能的。
美国高科高HighTechHigh(简称HTH)成立于2000年，以项目式学习(Project-BasedLearning，简称PBL)而闻名。截止到2022年，HTH在加利福尼亚州圣迭戈地区拥有16所K12学校。
编辑:早在2000年，HTH在世人的期盼、怀疑和观望中，果断抛弃了分科教学，率先系统化地实施了项目式学习。HTH学生的大学入学率高达98%以上，其学习成绩远远优于加州其他地区的学生。
编辑:在这所学校，你甚至看不到数学、物理和化学等课程。
编辑:在这里，知识不再有学科之间的壁垒。
在这里，所有的学习行为都发生在体验式项目活动中。
学生能够参与到他们认为有意义且真实的活动中，进行体验。
这些活动与他们的生活和兴趣紧密相连。
编辑:这种关联性帮助他们摆脱了对聊天机器人的依赖。
编辑:......
编辑:另外，令人欣慰的是，这所学校仍然是一所公立学校，弱势家庭学生占一半生源，完全依靠摇号入学。
相信你和我一样，现在满脑子都是疑问。我们努力想象着那里的场景，但大脑却变得模糊，甚至一片空白。幸运的是，我们邀请到了美高科高(HTH)教育研究生院深度学习中心主任MariJones女士，她将为我们带来主题分享。
那么，我们更关心的是，听了这么多讲座，有什么实际意义呢？作为学校，我们可以做些什么呢？在我的学校，这些理念是否能够得到实践呢？
近些年来，我们国内涌现出了许多创新教育的领军人物，他们在各自的领域为中国创新教育做出了巨大贡献。
秘书长马国川，被誉为“中国教育三十人论坛”。
《出走》一书带回了许多国外先进的教育理念。钱志龙博士，一位独立的教育者，希望能够在《出走2》中进一步探讨这些理念。
首都师范大学教授方海光一直致力于科研一线。
国内为数不多的真正实施项目式教学的学校——探月学校，其申亮老师是一位杰出代表。
还有一直扎根于美国，却心系中国教育的方厚彬教授，他创办了深度学习中心(DLC)。
这些嘉宾也将带来主题分享，相信他们能够解答我们的疑问。
教育创新，不再是锦上添花，而是势在必行。
谁此刻停滞不前，谁就可能被世界抛弃。
编辑：简 策
终 审：王淑花
