新课程物理实验教学模式的探究

张伟永，山东省潍坊市昌乐县教学研究中心的副主任。

物理是一门理论性极强的学科。在教学过程中，实验教学至关重要。它不仅能帮助学生更好地理解课本中的理论原理，还能让学生充分了解生活中的物理知识，提高实践能力。在新课程背景下，物理实验教学也提出了相应的要求。因此，物理教师需要改变传统的教学理念，创新实验教学模式，结合新课程要求和学生全面发展目标，创新更多实用、科学的教学方法，不断提高实验教学质量。

为了加强实验硬件设施，学校应加大投入，并安排专人管理物理实验教学设施，定期检查设备损坏情况，并根据损坏情况进行维修或报废。在实验设备报废时，应及时补充新设备，以保证实验设备充足，满足学生的需求。此外，设备管理人员应更新和升级相关实验设施，以保证实验设备充分满足学生的各种实验需求。

在新课程背景下，物理实验教学应适时更新教学方法，创新丰富多样化的教学方法，以保证教学质量得到有效提升。在实验教学中，教师应注重与学生之间的互动，采用适当的教学方法，激发学生的积极性，使学生积极主动地参与到教学中。在信息技术不断发展的背景下，物理实验教学可以通过使用电子演示软件，将实验过程通过多媒体展示，帮助学生更好地理解实验原理和过程。

拓展实验内容，不断丰富学生的知识积累。新课程更注重学生的全面发展。在物理实验教学中，教师应避免将教学局限于课本，而应根据实验教学内容适当地拓展教学内容，帮助学生学习更多、更广的知识，为学生的全面发展奠定基础。例如，教师可以根据实验内容，向学生传授生活中的物理现象，这样既能增加学生的知识积累，又能使学生充分了解生活中的物理。

来源：《中国教育学刊》。