2020 年度新知答主
我是哥哥，我是姐姐。这样表达更加简洁明了。
我是姐姐，我有一个妹妹。
“童年·成长”主题课程。
我是哥哥，我是姐姐。
每年一度的“童年课程”，我们都在策划和实施的过程中寻找答案：在孩子们小学生活的尾声，我们希望留下什么样的“童年印象”？当“童年课程”已经实施到第六轮时，尽管问题的答案尚未确定，但我们越来越清晰地看到：童年充满了好奇心和想象力，因为不确定性，它反而拥有无限的可能性。童年是无限的。
又到了六月，校园里弥漫着栀子花的清香。六年级的哥哥姐姐们也开始了在小学的最后一个月，忙碌地彩排毕业典礼、拍摄毕业照片、准备毕业考试，并好好地与小学告别。2023年6月5日至6月9日，六年级的“童年课程”执行周，六年级的哥哥姐姐们在“童年·成长”主题课程群中，通过更为开放的学习方式和体验式学习课程，度过了一周充实而难忘的时光。
回到学习的童年，看见长大的自己。
看见自己逐渐成长的模样
我的第一站
“如果我长大了，我会变成什么样子呢？”这是六年级的同学心中所想。
童年课程的第一站，旨在回应国家对“大中小一体化”贯通的关注。我们联合了五所高品质学校，包括四所中学和一所大学：成都市树德实验中学、成都市石室联合中学、成都石室中学、成都树德中学和四川大学。这样，六年级的同学就能在未来的课堂中看到自己长大后的模样。小学时的我们充满好奇和勇气，中学时的我们坚毅钻研，而大学的我们则海纳百川。每一个我们都是珍贵的自己。
【点击这里，与我们一起游学访校吧！】
回到我们的小学时代。
成为一日长辈
第二站，我们再次出发。
如果时光倒流六年，你仍然是一名幼儿园大班的弟弟妹妹。你将第一次踏入小学，你希望小学以怎样的方式迎接你呢？”这是一个挑战，抛给六年级的同学们。
童年课程的第二站，我们关注国家关于幼小衔接的政策，邀请天府幼儿园的大班弟弟妹妹们来到小学参观体验。我们将成为他们的一日哥哥姐姐，用儿童的视角设计访校活动，把小学可爱的样子告诉他们。
编辑:清晨，六年级的哥哥姐姐们在阳光斑驳的绿色长廊迎接幼儿园的弟弟妹妹们。他们带着弟弟妹妹们穿过长廊，走过每天的上学路。学校如同校史长廊一样，慢慢长大，每一个从这里毕业的学生也慢慢长大。当幼儿园的弟弟妹妹问起校史墙尽头为什么是一个省略号时，六年级的哥哥姐姐告诉他们：因为这所学校的故事等待着未来的你们去书写。经历成长，就是小学最重要的事情。
编辑:这一天，六年级的同学成为了一天的哥哥姐姐。他们设计了一种沉浸式故事校园的活动，作为小学导游，带领幼儿园的弟弟妹妹们参观美丽的校园。参观的路线是六年级同学提前设计的。它经过了热闹的操场、有趣的雅趣角，见证了最活泼的自己;庄严的五旗一徽，见证了戴上红领巾的盼望;熟悉的映雅鉴，照出渐渐长大的自己;满墙的全家福，看见了18亩校园中最珍贵的孩童;书香弥漫的博雅书馆，有书有远方......哥哥姐姐带领的访校，不仅带去了风光，还讲述了长大的故事。
编辑:在小学如何生活，六年级的同学已经用六年的时间将校园变成了身体的一部分。当他们带着弟弟妹妹游走在校园时，也把哥哥姐姐在这里生活的经验告诉了他们，如何安全、有趣、活泼、好学。
四节由六年级同学和课程中心共同设计的体验课，分别为“好玩·桌游”、“好看·书籍”、“好玩·棒球”和“好奇·未来”。通过这些课程，弟弟妹妹们可以与哥哥姐姐们一起体验雅园最受欢迎的桌游课、阅读课、运动课和科学课，从而学会如何学习。这也是小学阶段非常重要的一课。
回归文化，享受童年。
创建童年故事商店
在第三站，我们将继续探索校园文化。
编辑:“毕业在即，你想要留给母校什么？”这是六年级同学抛给我们的问题。他们的答案是——我们要开一家童年故事商店。
编辑:如果必须毕业，那么童年故事商店应该留下这一届毕业生的小学故事。在“童年课程”的第三站策展人课程中，六年级的哥哥姐姐们成为了策展人，他们思考如何将童年的记忆留下来。他们和美术馆的老师们一起理解“何为策展”，并以小组为单位进行头脑风暴，想象“如果我要开一家童年故事商店，会开在校园的哪里？邀请谁成为店长？展出什么物品？用什么样的方式运营？”.
编辑:于是，各种奇思妙想涌现了出来。曾经繁忙的测温棚、一直渴望探寻的7楼屋顶、郁郁葱葱的大榕树、西门内隐秘的小花园都成了童年故事商店最受欢迎的开店地址。他们希望童年故事商店能成为校园里的“星期八”，让孩子们可以交换故事、记录成长。他们设计了“故事反转卡”、“故事猜猜卡”、“故事撕撕卡”，用极具创意的方式记录童年故事，让故事重新焕发活力。不仅在校园内，他们还希望这份毕业设计能够入选2023年iSTART儿童艺术展，在公共美术馆中向更多人讲述自己的童年。
回到日常的童年生活中。
亲身经历校园管理的每一个细节
终点站
编辑:“学校是如何运作的？小学生活的日常是如何形成的？”这是六年级的同学对母校的好奇心。因此，“童年课程”的最后一站是完全开放校园，让学生走进各个部门进行跟岗一日体验，亲身感受真实的学校管理。
编辑:在此之前，课程中心向全校各个部门发出了“岗位招募”的邀请。他们询问各个部门：你们能为六年级同学提供哪些跟岗岗位呢？在一天的时间里，他们收到了来自每个部门的数百个公共岗位，供六年级同学选择。这些岗位包括“A城”文化小编辑、“A城”速递、“A城”小记者、未来科技管理员、科研小干事和“A城”风采摄影师等。
编辑:一天的跟岗安排总表。
编辑:“A城”文化小编辑岗位。
编辑:六年级的同学们通过自主申请和岗前培训，在6月8日和6月9日开启了一日学校管理。他们个子最高的哥哥姐姐们穿上整洁的校服，戴上岗位胸牌，在校园的各个角落工作。他们用最可爱的笑容欢迎弟弟妹妹们入校，在早自习时走进每个班为他们读诗，让书声琅琅成为这般模样。在课间，他们用温柔而坚定的耐心教会弟弟妹妹们文明休息。在午餐时分，他们成为老师和同学们共进午餐，享受山里水里的味道。他们来到未来中心，重新设计并更新了校园公共器材的使用手册。他们扛起相机，记录下校园最活泼的生活，编辑公众号，将这一篇“童年课程”的推文发布出来。
编辑:作为一日校长助理，他们...
校值日岗，负责一天的学校值日工作。
科研小组的干事
cdeps。
为你朗读岗位
“A城”风采摄影师岗位。
我的童年时光，曾是哥哥或姐姐。当我们走进孩子的世界，习惯于被照顾的我们瞬间被激发了照顾弟弟妹妹的想法。这群孩子真切地感受到了自己“被需要”。这种被赋予责任的使命感促使他们开始反省，并更加主动自觉地提高对自己的要求，规范自己的行为。原来，校园的有序和美好是如此多人共同努力的结果，它隐藏在每个小角落里，源自大家的共同努力。只有亲身经历，才能真正了解小学的运作方式。
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cdeps。
来看看跟岗孩子们选择的照片吧！
童年课程，等你来体验。
最好的哥哥姐姐。
cdeps。
童年，不设限。
童年，不设限。
童年
课程。
课程。
在第六轮童年课程中，我们收获了来自各方的无数点赞。其中，最常被问到的问题是：“你们是如何想到这样的方案的？”小编经过深思熟虑，发现学校管理者、课程实践者以及六年级组的成员除了拥有独特的格局和视角，对教育发展与变革有敏锐度和前瞻性外，还因为他们始终保持着一颗童心和一种共情能力，能够真正与孩子的心同频共振。
童年课程即将结束，六年级组为孩子们送上了“我是哥哥我是姐姐”手环作为结业礼物。希望他们在小学最后的读书时光里，每一天都能成为最好的哥哥姐姐。
文稿/六年级组 课程中心
图片/白雪、罗琳杰
微信编辑/赵梦婷。
审核：蔡慧莉
结尾：
【未来学校小学大雅】。这样可以吗？
堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
