2020 年度新知答主
为了更好地开展第十二个全国学前教育宣传月活动，我们将目光聚焦于幼儿园的保教实践过程。我们希望通过宣传展示本市幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听儿童、有效支持幼儿学习发展的经验案例。近期，我们将持续展示沪上园所“倾听儿童，相伴成长”相关主题的视频案例。
在本期节目中，我们将走进青浦区秀泉幼儿园、青浦区华新幼儿园和崇明区金珠幼儿园。老师们结合园本特色，在幼儿各种类型的游戏中倾听幼儿声音，成为支持幼儿自主探究、全面发展的可靠“基石”。
上海市青浦区秀泉幼儿园的案例：《支棱起来的电脑屏幕》。
《支棱起来的电脑屏幕》
在青浦区秀泉幼儿园，小朋友们正在进行扮演医生进行甲流检测的游戏。在“CT检测室”中，“电脑”总是无法竖立起来，而“屏幕”则总是倒下。那么，“医生们”是如何合作探究，寻找各种不同形状、质地的材料，更换支撑物的摆放方式，在失败和尝试中让“电脑屏幕”支棱起来的呢？观看视频，一探究竟！
编辑:上海市青浦区华新幼儿园的户外游戏场地中，有一个很大的戏水池，吸引了众多小朋友的目光。他们发挥想象力，尽情玩耍，游泳、打水仗、划小船、泡温泉......
《滑滑梯诞生记》
编辑:青浦区华新幼儿园的户外游戏场地中有一个巨大的戏水池，吸引了众多小朋友的目光。孩子们充分发挥自己的“奇思妙想”，尽情地玩耍，无论是游泳、打水仗、划小船、泡温泉等等。有一次，孩子们在池中玩耍时，突发奇想，认为可以建造一条滑梯通道。他们就地取材，用草坪里的圆筒作为材料，开始建造滑梯。然而，圆筒滑梯既滑又重，似乎并不是理想的材料。那么，小朋友们找到了什么替代品呢？他们是如何解决各种问题的呢？最终，他们成功地建成了滑梯。让我们一起来看看吧！
编辑:上海市青浦区华新幼儿园的课程故事：《玩吧，到花园里去》。
《玩吧，到花园里去》
青浦区华新幼儿园是一个绿树成荫、花香扑鼻的自然生态儿童乐园。在这里，孩子们可以探索实践以低结构活动为载体的润“新”课程，在户外活动中释放天性。那么，幼儿在户外游戏中有哪些需求？家长对幼儿的户外游戏有哪些担忧？基于对幼儿的倾听和对家长关注点的把握，教师实现了包括环境资源和自身理念的“两个转变”，真正做到幼儿优先，让幼儿玩遍每个角落。
上海市崇明区金珠幼儿园的教师们致力于成为“垫脚石”，为幼儿提供最佳的教育。
《做好那块“垫脚石”》
崇明区金珠幼儿园的小班幼儿对户外建构游戏产生了浓厚的兴趣。他们运用积木进行围合、垒高等操作。鉴于幼儿对游戏的持续兴趣，老师们投放了低结构游戏材料，如椰奶瓶和奶粉瓶。那么，在建构游戏中，孩子与这些材料会发生什么互动呢？老师如何成为幼儿建构游戏中不可或缺的基石呢？让我们一起来了解吧！
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来源：上海市青浦区秀泉幼儿园、上海市青浦区华新幼儿园、上海市崇明区金珠幼儿园。
指导：思齐，如一。
主编：吉页 责编：
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