2020 年度新知答主
一年春好处，希望满田间。平原绿意盎然，麦穗随风起伏。
上一次到滑县和封丘县，正是小麦播种的季节。时隔两个月，麦子已经长得饱满了。这与阿福童财经素养教育项目在两县(滑县、封丘县)开展的节奏非常相似。上一次来时，我们也是“播种”，为老师提供培训。这一次，我们则是项目开展过程性督导和学校参访交流。
4月23日至4月26日，佰特公益项目组对两县(滑县、封丘县)的项目学校进行了走访督导。他们主要了解教师开展财经素养课程的情况，并为部分班级学生开展示范课。此外，项目组还针对一些挑战性的内容，与项目教师共同创造解决方案和路径。
在短短的4天时间内，我们走访了两县(滑县、封丘县)的15所学校，聆听了许多教师和孩子们在课程中的故事和挑战。我们看到了老师们如何在面对挑战时排除万难，坚持为孩子们授课;他们对未来在全校范围内开展阿福童课程充满热情和期待;还有老师展示了自己课堂上的成果。
作为项目官员，我不仅倾听了老师们分享的精彩故事，还期待在各种真实的信息反馈中，洞察教师的需求，并及时回应和支持。
在真实的教育场景中进行思考。
在二月底培训结束后，老师们陆续在各自的班级里开展了阿福童财富探秘课程。通过游戏化教学，孩子们在养殖兔子的场景中体验到了风险、成本、利润和规划等财经素养意识。
在这次项目回访中，我们从老师的分享中听到了孩子们的思考。高平镇第五中心小学的杨老师拿着课堂记录本，向我们展示了孩子们在课堂上总结出来的思考。她脸上洋溢着对孩子们的肯定之情，并表示：“和我们班孩子一起总结了在阿福童财富探秘课程中学到的知识，让我觉得很惊讶，孩子比我的思考更深入呢！”
杨老师班级孩子的总结与思考：#如何规避风险？当然是在养殖兔子的过程中及时购买医疗卡和保险卡，以保障兔子不受损失。
#如何规避风险？当然是在养殖兔子的过程中及时买医疗卡和保险卡啦，可以保障兔子受到损失。
投资有风险，我们应该谨慎对待。但是，我们不能完全放弃投资。例如，当机会来临，我们可以花10元钱抽奖，获得大额投资。说不定，我们就能抽到技能，赚到300元。
平时，我们应该把零花钱存一部分起来，以便在需要购买文具和学习用品时能够用储蓄罐中的钱来购买。
在条件允许的情况下，父母可以为家庭购买保险，以防风险给家庭经济带来太大压力。
学习不仅仅是真实。通过游戏化的学习方式，孩子们能够更深入地观察游戏面板上的跑道，并谨慎地做出每一个选择。孩子的学习能力远比我们想象的更强，无论是对规则的探索，还是对成本、利润、爱心和风险的概念，都超出了课程本身对孩子的教学预期。许多老师甚至将桌游作为激励手段，让孩子们将游戏带回家，与村里的伙伴一起体验。
与“小乌鸦”共同成长。
在三里庄小学、凯旋城小学、郭固寺小学和上官村小学，我分别旁听了一节由阿福童项目教师讲授的《乌鸦面包店》课程。这些老师的教学风格各不相同，但都根据学科教学情况，结合《乌鸦面包店》一书，巧妙地进行了整本书阅读指导、小组组长领读和学生个人诵读等教学活动。
在课程过程中，孩子们能够流畅地阅读整本书并与小组成员讨论。通过比较自己的和别人的观点，他们能够深入思考并做出新的判断，使思维更加深入。从教师的角度来看，这也能达到教学目标。
《乌鸦面包店》双师课以绘本的情节和内容为研发素材，涵盖了自我探索、亲情、分享、规则、团队合作、故事会综合实践等主题。学生通过阅读绘本、讲述故事、体验游戏和结合生活实践，能够了解自己、家人和朋友，学会分享和懂得规则，实现财经素养意识启蒙。
我印象最深刻的是王婷老师讲的“成长的故事”。她通过讲述小乌鸦一家的生活故事，来探讨孩子的成长历程。在《乌鸦面包店》一书中，乌鸦爸爸妈妈虽然在外打工，无法照顾孩子，但他们却默默地为孩子做了很多事情，为孩子快乐成长提供了帮助。这个故事让我深有感触，它启发我们去理解父母，同时也让我们意识到，父母虽然在我们成长过程中扮演着重要的角色，但他们所做的事情，我们可能并不知道。
班上有一位同学，他的父母常年在外打工。从一年级开始，他就和爷爷奶奶一起生活。在小学二年级时，他经常因为想念父母而哭鼻子。但现在，他变得更加勇敢，愿意表达自己的想法，不再哭鼻子。王老师鼓励班上的同学为他鼓掌。坐在教室后面听课的我们，也为孩子和老师鼓掌。
王老师对孩子们的情况了如指掌，在课堂上也能延伸到孩子们的生活，让孩子们对阿福童课堂的内容有更深入的触感和思考。
从孩子开始表达的那一刻起，这一切都变得有意义了。
慈周寨第二完小的张老师分享了她第一次开设《乌鸦面包店》课程的经历。孩子们对课程非常兴奋，基本上都能在课堂上完成学生手册的内容。有一个平时不爱说话的孩子，但非常喜欢打乒乓球。在课堂上，他说：“将来我希望成为一名乒乓球健将，走向国家队为国家争光！”这节课开始，当孩子们开始表达自己的想法时，我感到非常有意义。
有一个小女孩在她的工作纸上“我最珍贵的是”这一空格里写道：已经去世的姥姥留给我的一个小项链。当看到这个工作纸时，我突然觉得课堂变得更有意义了。除了在课堂上，孩子们还能在自己的学生手册上勾勒未来，表达自己的情绪。
教育是一条漫长的道路，对于孩子的关注与教育，只有通过时间的沉淀和持续的进行才能看到鲜花盛开。
当孩子开始说话时，教育的意义就诞生了。
项目介绍：
阿福童乡村儿童财经素养教育项目，由中国民生银行和中国乡村发展基金会联合资助，佰特公益在河南封丘县和滑县两地实施。该项目旨在为乡村儿童提供财智思维启蒙和财经素养能力培养，通过财经素养绘本悦读双师课和财经素养桌游，激发孩子的积极心态和自我管理能力，帮助他们实现目标并自主选择美好未来。同时，该项目还通过线上线下培训，帮助一线教育工作者了解财经素养教育的意义，掌握“阿福童”课程理念，提升教学能力，促进学科教育融会贯通和优化。
特别鸣谢您的支持！
“ME公益创新资助计划。
在2015年，中国民生银行与中国乡村发展基金会(原中国扶贫基金会)联合发起了一项名为“民生爱的力量--ME公益创新资助计划”的活动。该活动旨在关注和支持公益领域的创新实践，以及社会影响力营造。通过一系列活动，该活动旨在资助那些具有发展潜力和社会影响力的组织和项目，从而带动更多机构发现并解决社会问题。
让我们一起拒绝毒品，保护自己。
阿福童是佰特公益自主研发推出的中国儿童财商教育品牌。我们专注于培养儿童的自我管理能力和共同生活能力，坚持“以儿童为中心”的教育理念。通过参与式教学方式，我们帮助当代青少年通过财商教育课程和活动成长为自主、自立、自信的经济公民。
