2020 年度新知答主
报考贵州医科大学的注意事项
星河流转，云卷云舒。
身临其境，感受那份独特的体验。
感受医学与智慧的交融
释放内心的热爱，追寻理想的脚步。
让每个在杏林中耕耘的日夜
成为你专属的青春。
贵州医科大学，等你来！
01制定目标
临床医学院。
73岁。
临床医学创新班(与协和医院合作)
学制：5年。
73岁。
临床医学专业。
学制：5年。
73岁。
眼视光医学专业。
学制：5年。
73岁。
精神医学专业。
学制：5年。
临床医学创新班(与协和医院合作)
学制：5年。
协和班，由贵州医科大学与中国医学科学院北京协和医学院联合开办，于2019年首次招生。
通过联合培养，我们实现了教学方法的改革。
两所学校的师资共同组成了“协和班”教学团队。团队成员共同制定课程大纲，并进行集体备课。其中，1/3的专业基础和核心课程采用融合式教学或短期讲座等形式进行授课。
“协和班”将智慧教育理念贯穿于整个教学过程，特别注重在基础医学教学中培养学生的科学精神和科研潜能，在临床教学中增加床旁教学，以培养学生的临床实践和思维能力。此外，学校还鼓励学生通过假期社会实践来丰富知识面，在基础和临床学习阶段分别安排协和医学院专题研学活动，让学生感受协和精神。同时，组织“协和班”学生到国(境)外高水平大学进行访学活动，以开拓学生的国际视野。
学校提供专项资金，支持“协和班”教育教学改革和教学硬件设施建设。这些资金有助于支撑学生科研训练、临床训练、出国游学和社会实践等活动的开支。此外，学校还依托各类资助、奖励协议等，为学生提供多元化的学习机会和多层次的激励。
我们拥有完备的深造通道和多元化的考核制度。
“协和班”采用“高进、优教、严出”的精英培养模式，旨在培养一体化临床医学专业人才。我们实施临床医学专业“5+3”一体化人才培养，包括过程考核和形成性考核，以及两阶段考核(基础联考和临床联考)和毕业考核(理论考核和OSCE考核)。我们根据学生每学年的学习成绩，分阶段评价，排名末位10%的学生将被转入临床医学其他班级学习。此外，我们还推荐免试硕士研究生，并择优录取排名前15%的毕业生。
协和班是我校在中国医学科学院和北京协和医学院的支持下，长期致力于打造的医学精英人才培养模式创新项目。我们诚挚邀请广大考生踊跃报考。
临床医学专业。
学制：5年。
专业特色：临床医学是贵州医科大学创办最早、实力雄厚、优势显著的核心品牌专业，涵盖医学学士、硕士和博士完整的人才培养体系。它不仅是国家级一流本科专业建设点，更是贵州省一流本科专业;同时，它还是贵州省“国内一流建设学科”、贵州省特色重点学科，并已进入ESI排名前1%，在贵州省同类学科中名列前茅。临床医学专业旨在培养适应医疗卫生事业发展需求和社会发展需求的高素质应用型临床医学人才，他们具备坚实的医学基本理论、基本知识和基本技能，以及一定的临床思维能力、临床实践能力、自主学习能力和良好的沟通能力和职业素养，能够承担完成服务生命全周期、健康全过程任务的重任。
就业方向：毕业生可在各级各类综合医院、专科医院、医学院校、科研和卫生管理机构及预防保健等单位从事临床医疗、疾病防治、教学、科研和卫生管理等工作。
眼视光医学专业。
学制：5年。
专业特色：眼视光医学是一门新兴学科，它主要研究眼科学和视光学，运用光学技术、药物、手术和心理等手段来解决人眼视觉障碍，恢复或提高视力和视觉功能，并保护人眼视觉健康。它是教育部高等学校本科专业临床医学类中特设的专业之一。本专业以五年制临床医学为基础，旨在培养高级应用型复合型医学专业人才，他们具有人文精神和职业素养，能够自主学习终身学习，具有完整的临床医学教育背景，并掌握基础医学、临床医学和眼视光医学的知识与技能。毕业生能够在眼科学和眼视光医学专业知识与实践能力方面取得显著优势，并获得医学学士学位。他们毕业后可以报考国家临床执业医师考试，成为临床执业医师。本专业遵循国内外眼视光学教育标准，通过与国内外知名眼视光教学机构联合和互通，实现教育教学的规范化和国际化。
就业方向：目前，我国只有二十几所医学院校开设了眼视光医学专业。由于培养的眼视光医学人才远远无法满足国家和社会的需求，因此毕业生的就业发展前景非常广阔。他们不仅可以成为临床执业医师和眼视光医师，在各级综合性医院、专科医院眼科担任眼视光临床诊疗工作，还可以成为视光学行业专业技术人员、社区眼保健专业人员;或眼视光学相关研究部门、眼镜企业及各类院校从事教学、科研等工作;或继续攻读研究生。
精神医学专业。
学制：5年。
专业特色：精神医学专业主要研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现和发展规律，以及疾病的诊断、治疗、预防和康复等方面的基本知识和技能。学生将学习如何诊断和处理常见精神、心理疾病，并掌握一门外语基础医学、临床医学及临床心理学的基本理论和诊疗技能。此外，学生还需具备良好的哲学和人文素质，并掌握心理学基础知识及心理治疗技能。培养目标是成为兼具精神专业和人文素养高的精神科医师、心身科医师、心理咨询和心理治疗师、精神康复治疗师和社区全科医师。
就业方向：毕业生可在各级综合医院、专科医院、院校、社区医院、精神卫生中心、医学心理中心、精神卫生康复机构、卫生行政管理机构和科研院所、各级各类教育和培训机构从事精神医学、临床心理学及心理咨询与治疗工作。
G MU。
02
基础医学院。
73岁。
基础医学专业。
学制：5年。
73岁。
医学实验技术学制：
学制：4年。
基础医学专业。
学制：5年。
专业特色：基础医学专业立足于学院深厚的学术积淀和历史底蕴，依托于基础医学国家级实验教学示范中心(贵州医科大学)、基础医学一级学科博士学位授予点和博士后科研流动站等平台，整合了学校优质的教学资源。我们坚持以创新为核心，致力于培养具有扎实的生命科学和医学科学基础理论、实验技能，以及创新精神和实践能力的高素质专业人才。 我们的培养目标是培养具有批判性思维和终身学习能力的人才，他们能够在基础医学教学、科学研究和应用开发领域胜任工作。我们注重通识教育与专业教育相结合，临床实习与科研实践相结合，强调理论学习、临床实践和科研实习的训练。 我们的核心课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、生物信息学、基础医学整合实验、医学统计学、预防医学、外科学基础、诊断学、内科学和外科学。我们致力于通过理论学习、临床实践和科研实习来训练学生具备扎实的基础医学知识、较强的创新精神和实践能力，并具备基础医学和临床医学研究思维，以适应国家健康医学发展和医学教育的需求。
就业方向：毕业生可选择在高等医学院校、医学科研机构、生物技术公司等从事医学科学研究、基础医学各学科教学、基础与临床相结合的医学实验研究工作。
医学实验技术学制：
学制：4年。
专业特色：医学实验技术专业依托学校雄厚的师资力量和优越的软硬件平台，旨在培养掌握基础医学、医学实验技术专业知识和一定临床医学知识的创新型、实用型、复合型医学实验技术人才。学生将学习形态学实验技术、生物化学与分子生物学实验技术、免疫学实验技术、微生物学实验技术、细胞生物学实验技术、实验动物学、仪器分析、组织细胞培养技术、生物信息学等核心课程，并通过理论学习和专业实践训练，具备较强的科研能力。学生将能够运用现代科学方法及多学科知识综合分析、解决相关技术问题，并具备开拓创新和组织管理能力。
就业方向：毕业生可在医学院校、科研院所、各级医院的病理科和检验科、血站、疾病控制中心以及生物公司等单位从事医学研究实验室相关工作，包括海关检疫、环境保护、商品检验、医学实验设备维修及营销、医学实验试剂研制及营销等。
G MU。
03
药学院，位于湖北省武汉市。
73岁。
药学专业
学制：4年。
73岁。
药物制剂专业。
学制：4年。
73岁。
中药学专业。
学制：4年。
73岁。
临床药学专业。
学制：5年。
73岁。
药学(中外合作办学)专业
学制：4年。
药学专业
学制：4年。
专业特色：药学专业是教育部“双万计划”一流专业，教育部特色专业、国家综合改革试点专业、贵州省本科示范性专业，我省唯一通过教育部药学专业教学指导委员会认证。专业依托贵州省区域一流药学学科、省内唯一的药学博士授权点、药学一级学科硕士学位授权点(药物化学、药剂学、药理学、药物分析、微生物生化药学、生药学、临床药学等7个二级学科)和药学专业学位授权点(临床药学和工业药学两个方向)，以药学教育为核心，以区域医疗和经济社会发展的服务能力培养为特色，培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用、管理和销售等领域，从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质应用型药学专门人才。
就业方向：我们可以在各类医药卫生管理机构、药物研究院所、医药院校、医院、药品生产与流通企业、基层社会管理和公共服务岗位等领域就业。部分毕业生还可以进入药学等科研院所继续深造，从事研究生阶段的研究工作。
药物制剂专业。
学制：4年。
专业特色：药物制剂专业是我校重点建设的专业，也是贵州省的一流专业。该专业依托贵州省药物制剂重点实验室、药剂学省级特色重点学科、省级教学团队、现代药物制剂GMP实验教学中心以及贵州医科大学附属医院等科研教学平台，结合贵州省区域一流药学学科、省内唯一的药学博士授权点、药学一级学科硕士学位授权点和药学专业学位授权点，为制药企业、医药公司、药物研究开发机构、医药院校和医院药房等单位提供服务。我们构建药、医结合，文、管渗透的课程教学体系，并采用校内药物制剂生产实训、仿真实训与校外实践相结合的实践教学模式。在课程内容设置、实践能力培养、专业实习、科学研究和创新创业训练中，我们注重区域中药、民族药的特色，培养具备药物制剂基础知识、理论和技能的高素质专业人才。他们能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新和应用等工作，具有实践能力和创新能力、创业意识和社会责任意识、作风朴实和积极进取。
就业方向：毕业生可在制药企业、医院药剂科、研究所、药政管理部门、医药经营机构、基层社会管理和公共服务岗位等领域就业，从事新药研发、药事监管、药品生产等工作。部分毕业生可进入药学或药物制剂等科研院所继续深造，从事研究生阶段的研究工作。
中药学专业。
学制：4年。
专业特色：中药学专业是我校重点建设的专业，也是贵州省的一流专业。该专业依托省部共建药用植物功效与利用国家重点实验室、民族药与中药开发应用教育部工程研究中心、贵州医科大学附属医院以及企业实践教学基地等科研与教学平台，结合贵州省区域一流的药学学科、唯一的药学博士授权点、药学一级学科硕士学位授权点和药学专业学位授权点，围绕中药和民族药的开发、生产、流通和使用进行教学。该专业利用现代药学教育的理念，构建药、医结合，文、管渗透的课程教学体系，突出现代药学应用与研究技术在中药学中的应用。毕业生应具备中药学基础理论、基本知识和基本技能，以及人文社会科学和自然科学知识，具有良好的思想道德、职业素质和创新创业意识，能够为区域中药医疗和产业发展的服务能力培养。此外，中药学专业毕业生还应达到具备中医药思维和中华传统文化知识，具有传承传统中药学理论与技术的能力，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的中药学人才。
就业方向：毕业生可在各类医药卫生管理机构、中药制药与销售企业、中药药物研究开发机构、中医药院校、医院、基层社会管理和公共服务岗位等单位就业。部分毕业生可进入药学或中药学科研院所继续深造，攻读研究生。
临床药学专业。
学制：5年。
专业特色：临床药学专业是学校重点建设的专业之一，依托贵州医科大学附属医院等教学医院，整合药学师资和人才培养基地。该专业旨在将药学与临床相结合，培养以病人为中心、提高药物治疗质量和水平为目的的临床药学人才。学生将系统掌握临床药学、药剂学、药理学、药物化学和生物学的实践知识与技能，并具备从事临床药学、药物评价、药学信息与咨询服务、临床药物治疗方案的设计与实践的工作能力。毕业生将能够从事临床合理用药、药学服务和科学研究的临床药学人才。
就业方向：毕业生可以在各类医药卫生管理机构、各级医院、临床药学教育机构、药物信息服务机构、基层社会管理和公共服务岗位等就业。部分毕业生也可以进入药学或临床药学科研院所、临床基地进行研究生阶段的学习。
药学(中外合作办学)专业
学制：4年。
专业特色：药学专业是教育部“双万计划”一流专业，也是我省唯一通过教育部药学专业教学指导委员会认证的专业。它依托贵州省区域一流药学学科、省内唯一的药学博士授权点、药学一级学科硕士学位和专业学位授权点。我们采用渐进式外语提升模式，充分利用学校理学、医学多学科优势，构建药、医结合，文、管渗透的课程教学体系。我们充分吸收雅典大学先进办学理念，采用中希双教融合授课模式，积极开展药学英语在教学过程中的应用。我们培养的学生具有国际视野和双语沟通交流能力，掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够承担涉外药学沟通与交流，在药物研发、生产、检验、流通、使用、管理和销售等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作，具有较强的就业和升学竞争力的国际化专门人才。药学(中外合作办学)是我校与希腊雅典大学联合创办的合作教学班。学校为合作办学项目的优秀学生提供奖学金，并资助项目优秀学生赴希腊雅典大学参加研学活动。
就业方向：毕业生可以在各类医药卫生管理机构、各级医院、药物研究院所、医药院校、药品生产与流通企业、药物信息服务机构、基层社会管理和公共服务岗位，以及涉外药学相关机构等领域就业。
G MU。
04善于利用时间。
公共卫生与健康学院。
73岁。
预防医学，学制：
学制：5年。
73岁。
卫生检验与检疫学制：
学制：4年。
73岁。
食品卫生与营养学专业。
学制：4年。
73岁。
食品科学与工程专业。
学制：4年。
73岁。
妇幼保健医学专业。
学制：4年。
预防医学，学制：
学制：5年。
专业特色：本专业是国家级一流本科专业建设点、全国高校特色专业、贵州省一流专业、示范性本科专业。我们致力于培养适应我国卫生健康事业和经济社会发展需要的高素质复合型专业人才，他们掌握基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学的基础理论、基本知识和基本技能，能够胜任突发公共卫生事件应急处置、疾病预防控制、健康教育与健康管理、卫生政策评价、卫生监督执法等实际工作。我们的学生具有良好的职业道德、创新精神、实践能力、应急能力、学习能力及发展潜力，能够拥有健康的体魄。
就业方向：毕业生可选择在各级疾病预防控制中心、卫生健康行政管理部门、医疗和妇幼保健院(包括院感、保健、临床科研等部门)、健康教育所、卫生监督局(所)、检验检疫机构、环境保护与监测、职业卫生监测、食品药品监督管理、医学院校及科研院所等领域就业。
卫生检验与检疫学制：
学制：4年。
专业特色：本专业是贵州省一流本科专业建设点。我们致力于培养适应我国经济社会发展和卫生健康事业需求的高素质复合型专业人才，他们具备公共卫生与预防医学、基础医学的基本知识，掌握卫生检验与检疫专业理论和分析检测技能。我们致力于培养能够胜任突发公共卫生事件应急检验、疾病防控检验检疫、出入境检验检疫、临床检验、环境监测检测、食品安全监督检测等人群健康相关风险因素分析检测工作的优秀人才。我们希望毕业生具有良好的职业道德、创新精神、检验检疫能力、应急能力、学习能力及发展潜力，能够为国家和社会做出贡献。
就业方向：本专业学生毕业后可在疾病预防控制中心、卫生健康委/局、药品监督管理局、市场监督管理局、生态环境厅/局、农业农村厅/局等单位的检验检测中心、海关检验检疫、国际贸易商检机构、食品药品企业质量检测部门、各级医院检验科、第三方检测机构、科研院所等部门从事医学检验、食品检验、环境监测、化妆品检验、药物检验、生物制品检验等工作。
食品卫生与营养学专业。
学制：4年。
专业特色：本专业是贵州省一流本科专业建设点。我们致力于培养适应我国经济社会发展需求，具备临床医学、预防医学、营养学和食品卫生学基础知识与技能的高素质复合型专业人才。我们希望培养的人才能够满足全民营养和健康的需求，具备营养相关疾病的营养防治、营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理等专业知识和技能。我们致力于培养能够胜任疾病预防与控制、人群营养管理、食品检测、食品卫生监督、医院膳食配餐及教学科研等实际工作的优秀人才。我们希望培养出具有良好职业道德、创新精神、实践能力、学习能力及发展潜力的体魄健康的高素质复合型专业人才。
就业方向：本专业学生毕业后可在各级食品、药品、农产品监督与检测机构、疾病预防控制中心、海关检验检疫机构、国际贸易商检机构、妇幼保健机构、医院营养科、第三方检测机构、各类食品药品企业、健康管理与营养咨询机构、社区卫生服务中心、学校和科研院所等领域从事相关工作。
食品质量与安全学制：
学制：4年。
专业特色：本专业是贵州省一流本科专业建设点。我们致力于培养适应我国经济社会发展需求的专业人才，他们具备食品安全、食品科学、分析化学、生物学和预防医学等方面的知识。他们掌握食品质量检测、食品安全监督、食品安全风险评估及生产管理质量控制等理论知识和实践技能，能够从事食品质量控制、安全检测、食品监督和技术开发等实际工作。我们希望培养出具有良好职业道德、创新精神、实践能力、学习能力、发展潜力和体魄健康的高素质复合型专业人才。
就业方向：毕业生可在食品企业、质量监督检测机构、出入境检验检疫、市场监督、卫生防疫、海关等领域从事分析检测、质量控制、食品安全监督管理和食品安全风险监测评估等工作。
食品科学与工程专业。
学制：4年。
专业特色：本专业旨在培养适应我国经济社会发展需求，满足消费者对营养健康食品需求的高素质复合型专业人才。学生将学习食品科学与工程、化学、生物学、基础医学、预防医学等方面的基本理论知识和技能，掌握食品研发、生产过程质量控制和管理、食品安全检测等专业知识和技能。毕业生能够在食品相关领域内，特别是营养健康食品、保健食品和特殊医学用途配方食品领域从事生产经营管理、技术开发、科学研究、品质控制等实际工作。我们致力于培养具有良好职业道德、创新精神、实践能力、学习能力、发展潜力及体魄健康的复合型人才。
就业方向：毕业生可在食品企业相关领域从事产品研发、品质控制、技术开发、生产管理、产品销售等工作;也可在质量监督检测机构、出入境检验检疫等机构从事分析检测、质量控制、安全管理等工作。
妇幼保健医学专业。
学制：5年。
专业特色：本专业旨在满足我国卫生健康事业和经济社会发展的需求，为妇女儿童提供服务。我们以保健为中心，旨在掌握基础医学、临床医学、预防医学、心理学和社会医学等方面的理论知识和技能。我们的毕业生能够胜任妇女婚检、辅助产检、初步处理妇产科急诊、围产期保健、高危孕产妇监控、生殖健康宣教以及儿童体检、疫苗接种、体弱儿监控、新生儿疾病筛查、儿童健康发展等妇女儿童保健与健康管理工作。我们希望培养出具有良好职业道德、学习能力、实践能力、应急能力、创新精神及发展潜力的体魄健康的高素质妇幼保健医学专业人才。
就业方向：本专业毕业生可以在各级妇幼保健机构、妇女儿童医院(包括保健、健康管理与临床科研等部门)、助产医疗机构、社区及基层卫生机构、疾病预防与控制机构、卫生健康行政管理部门、健康教育所、医学院校及科研院所等领域就业。
G MU。
05 分清轻重缓急，重要的事情先做
护理学院。
73岁。
专业名称：护理学。
学制：4年。
73岁。
助产学专业。
学制：4年。
专业名称：护理学。
学制：4年。
专业特色：护理学本科专业是国家级护理学一流本科专业建设点，也是贵州省首家通过教育部高等学校护理学专业教学指导委员会本科专业认证单位。本专业被评为贵州省本科示范性专业、贵州省高等学校护理学特色专业，同时也是一级学科硕士学位授权点和护理硕士专业学位授权点。
学院致力于为地方经济社会发展、人民健康和护理人才培养服务。我们秉承“厚理论、强实践、重人文、促创新”的办学理念，培养德智体美全面发展的高级护理人才。学生将系统掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，并能胜任各级医疗卫生服务机构、医学院校等护理工作。核心课程包括护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学和护理研究等。
就业方向：毕业生可以在各级医院、社区医疗服务机构、医学院校和预防防疫机构等领域从事临床护理、预防保健和护理教育等工作。部分毕业生还可以通过推免或考试进入省内外知名大学，如复旦大学、山东大学、南京医科大学、南方医科大学和重庆医科大学等继续深造。
助产学专业。
学制：4年。
专业特色：助产学专业遵循国家护理学类教学质量标准，以岗位胜任力为导向，实施“护教协同”的专业化教育。我们整合附院优势助产师资，坚持知识、能力、素质协调发展，注重实践和人文素养的培养。我们建立了学校-医院-社区三位一体的实践教学体系，旨在培养适应我国现代生殖健康领域发展需要的德智体美劳全面发展的人才。学生将掌握助产学及护理学的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神。我们致力于培养具备初步的教学能力、管理能力和科研能力，能在各类医疗卫生、妇幼保健机构等从事临床助产、护理、母婴保健等工作的应用型助产人才。本专业学生毕业后可报考护士执业资格证和助产士证。核心课程包括医学遗传学、护理学基础、助产学、妇科护理学、儿科护理学、妇幼心理学、内科护理学和外科护理学等相关课程。
就业方向：本专业学生可以在各级各类医疗卫生、计划生育、妇幼保健机构、医学院校及社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健、护理教育等工作。部分毕业生还可以被推荐或考入省内外知名大学继续深造，如复旦大学、山东大学、南京医科大学、南方医科大学、重庆医科大学等。
G MU。
06
法医学院，学制：
73岁。
法医学。
学制：5年。
法医学院，学制：
学制：5年。
专业特色：法医学专业源自1956年成立的“贵阳医学院法医室”，由王恩寿教授(曾参加新中国第一期法医学高资班培训)创办。自2001年起，该专业面向全国招生，旨在培养“本—硕—博”人才。现为贵州省一流专业及国家级一流专业建设点，并已形成“本—硕—博”人才培养体系。 专业实训基地——法医司法鉴定中心，是贵州省唯一一家通过CMA认证和CNAS认可的单位，也是我省法医学产学研结合示范基地、法医司法鉴定工程研究中心和法医学行业学术带头单位。它为贵州省法治中国建设提供服务，培养具有坚实医学基本理论和系统法医学专业知识、良好思维判断及分析问题能力、熟悉司法鉴定程序、掌握司法鉴定技能的高素质应用型人才。 本专业立足于贵州，面向全国，致力于为法治中国建设提供服务。在新医科背景下，我们致力于培养具有坚实医学基本理论和系统法医学专业知识、良好思维判断及分析问题能力、熟悉司法鉴定程序、掌握司法鉴定技能的高素质应用型人才。
就业方向：毕业生主要在公检法机关、高等院校、科研院所、卫生行政部门、司法鉴定机构、保险公司以及其他需要法医学专业人才的机构从事法医学教学、科研、鉴定、咨询等相关工作。
备注：如果您立志报考公务员，建议您参考公安院校和各省市公安机关录用人民警察的体检标准来了解您的身体状况是否符合要求。
G MU。
07年
医学检验学院。
73岁。
医学检验技术学制：
学制：4年。
医学检验技术学制：
学制：4年。
专业特色：贵州医科大学医学检验技术专业成立于1986年，是全国较早开创医学检验本科培养的专业之一。本专业将临床医学与实验技术有机结合，运用物理学、化学、分子生物学、免疫学、病原生物学、生物信息学、细胞学等技术，为疾病的临床诊断、治疗监测和预后评估提供客观依据。本专业遵循教育教学的基本规律，坚持“厚基础、宽口径、重技能、强素质”的原则，旨在培养具有良好职业道德和人文精神、扎实的基础医学、临床医学和检验医学理论知识、熟练实验技能和创新能力的应用型医学检验人才。
就业方向：毕业生可以在各级医院、医学研究机构、血液中心、独立医学实验室(ICL)等机构从事医学检验工作，或从事生殖医疗、遗传、病理等相关的实验室工作。此外，他们还可以在体外诊断行业的相关企业中从事试剂研发、生产工作、技术支持和销售等工作。此外，在商品检验检疫机构、环境保护、海关检疫等部门，毕业生也可以从事检验类实验室工作。此外，在各级中、高等院校及科研院所，毕业生也可以从事教学和科学研究工作。在各级卫生行政部门、疾病预防控制中心及卫生监督机构等，毕业生也可以从事专业技术工作或行政管理。
G MU。
08年
医学影像学院。
73岁。
医学影像学专业。
学制：5年。
73岁。
智能影像工程学制：
学制：4年。
医学影像学专业。
学制：5年。
专业特色：随着科技的快速发展，医学影像学已经成为一门涵盖众多领域的学科。它注重临床影像诊断与治疗并重，着眼于功能研究和分子影像研究，是现代临床医学中举足轻重的学科。其主要研究领域包括X线、CT、MRI、介入、超声和核医学等临床影像诊断与治疗。1995年，医学影像学开始招收本科生，目前已经形成大学本科、硕士研究生和博士研究生三位一体的人才培养体系。共有11位博士研究生导师和27位硕士研究生导师。1981年，医学影像学受卫生部委托举办全国性介入学习班，普及并推广介入诊疗，被誉为中国介入放射学的发源地之一。该学科拥有贵州省劳动模范、贵州省高等教育“金师”和贵州省优秀研究生导师等荣誉称号。它还是国家放射与治疗临床研究中心分中心、国家卫健委外周血管介入培训基地、国家药品和食品监督局药物临床试验基地、贵州省医学影像学工程中心和贵州省精准影像与放射治疗创新群体的一部分。医学影像虚拟仿真实验室也在该校建成。该专业旨在培养具有丰富临床知识、动手能力和创新意识、实用型与研究型复合型的高层次人才，以满足影像医学不断发展的需求。
就业方向：医学影像相关领域，如影像诊断和影像技术等(在影像专业范围内就业，适合从事X线、CT、MRI、超声、介入放射和核医学等相关临床工作)。
智能影像工程学制：
学制：4年。
专业特色：智能影像工程专业是医学影像学与计算机科学相结合的产物。它通过在计算机上建立模型和系统，模拟影像操作过程进行科学调查和研究。通过数据收集、存储、传输与处理等，进行问题求解，包括科学、工程、技术和应用。其科学部分的核心是通过抽象建立模型来实现对计算规律的研究;其工程部分的核心是根据医学影像学的原理，低成本地构建从基本计算系统到大规模复杂计算应用系统的各类系统。该学科呈现出抽象、理论、设计与应用相结合的形态，除了基本的知识体系外，还有丰富的学科方法学。
智能影像工程专业旨在培养人工智能与医学影像学交叉复合型人才。我们主要培养具备临床医学基础知识，掌握医学影像诊断学、医学影像技术、医学影像工程和人工智能等领域的医工结合的应用型创新型人才。
就业方向：我们的毕业生主要在大型影像设备制造企业和医疗机构从事临床应用工程师的工作。智能影像工程专业旨在培养高级工程技术人才，他们能够研发智能医学影像设备、软件开发和管理，并面向医院和企业从事研发与技术支持等工作。
G MU。
09号作品。
口腔医学院。
73岁。
口腔医学专业。
学制：5年。
口腔医学专业。
学制：5年。
专业特色：本专业是国家级一流本科专业建设点、省级本科示范性专业、贵州省教育厅特色专业、省级重点学科、省级一流专业、省级一流师资团队、一级学科硕士学位授权点。此外，学院与英国伦敦大学玛丽皇后学院和北京大学口腔医学院签订了全面战略合作协议，旨在培养高层次人才。口腔医学专业始终坚持从国家需求和地方社会经济需要实际出发，致力于为国家特别是贵州省经济社会发展和口腔医疗卫生事业发展服务。我们培养的服务地方和保障人民健康的口腔卫生事业人才，将为我国口腔医学事业做出贡献。口腔医学院将会继续秉承学校的办学理念和校训，进一步强化创新意识，坚持融合发展理念，注重内涵建设，提升教学质量，开启高质量发展新征程。我们将不断为我国口腔医学事业培养优质“生力军”，为人民健康和国家发展做出贡献。
就业方向：我们可以在全国各大中型综合医院、教学医院或口腔专科医院、民营口腔诊所、口腔医疗相关公司、企业和保健机构从事相关工作。
G MU。
10年
生物工程学院
健康医药现代产业学院。
73岁。
生物医学工程学制：
学制：4年。
73岁。
生物技术专业。
学制：4年。
73岁。
化学与生物学
学制：4年。
73岁。
数据科学与大数据技术专业。
学制：4年。
生物医学工程学制：
学制：4年。
专业特色：生物医学工程是一门融合了理、工、医的交叉学科，是当前国际社会研究的热点领域。它利用现代工程技术原理和方法解决生物医学问题，为疾病的预防、诊断、治疗和康复提供新的技术手段，具有巨大的发展潜力，被称为“朝阳学科”。贵州医科大学是贵州省唯一开设生物医学工程专业的高校，该专业现为“双万计划”国家一流本科建设专业，是贵州省重点建设学科。已形成生物医学工程本科-硕士-博士完整的人才培养体系，并与英国邓迪大学科学与工程学院联合开展“3+1+1”本硕贯通的培养项目。2013年开始实施省级卓越工程师教育培养计划，采用“Design Centered Learning(DCL)”现代教育模式，构建了“生物医学仪器”和“生物材料与组织工程”2个主要的人才培养方向。通过“医、理、工”的充分结合，致力于培养从事医疗设备研发、管理、使用和维护的复合型创新人才。近年来，该专业招生规模合理增长，人才培养质量稳步提升，就业率和就业质量持续向好发展，为省内外高校、科研机构、各级医疗机构和行业输送了大量急需人才。生物医学仪器核心课程：电子技术、信号与系统、医学图像处理、光子学基础、生物医学传感、嵌入式微机系统;生物材料与组织工程核心课程：医学生物物理学、组织工程、生物医学材料、生物材料学基础、生物材料性能测试与评价。
就业方向：毕业生可在高校、医院、医疗器械公司、科研院所等领域从事专业教学、研发、管理、销售及售后等相关工作。
生物技术专业。
学制：4年。
专业特色：生物技术专业是“双万计划”国家一流本科建设专业。依托生物技术与生物医学工程实验中心的先进仪器设备，本专业在贵州省生物技术实训中心开展教学与科研实践。我们致力于培养学生的生命科学基础知识和实验技能，并结合生物技术专业卓越科研人才培养计划，拓展和开发学生的创新创业素质。我们紧密结合社会对生物技术专业人才的巨大需求，将人才培养融入区域经济建设，培养“适用、实用、能用”和“下得去、用得上、留得住”，并具备理、工、医基础知识相结合的高素质应用型生物技术专业人才。专业核心课程包括普通生物学、生物技术导论、基因工程原理、动植物细胞工程、发酵工程、蛋白质与酶工程、微生物工程、医学生物物理学、生物信息学、分子生物学、免疫学技术、生物技术与疾病诊断、药剂学、生物农药、生态环境与生物防治、生物技术大综合实验等。
就业方向：本专业学生毕业后可在医药、食品、环保、园林等行业从事与生物技术相关的应用开发、技术支持、教育培训、生产管理和检验检测等工作。
化学与生物学
学制：4年。
专业特色：化学生物学是一门新兴的专业，它结合了化学、生物学和医学等学科的交叉和渗透。它利用化学理论、方法、手段和策略，从分子水平研究生命现象，从天然化合物或化学合成的分子中发现具有生理或病理调控作用的物质，为生物医学科学基础研究、新药研发、临床诊断和治疗提供新途径。本专业培养具有扎实的化学与生物学基础知识和广泛的化学生物学交叉领域知识及实验技能，掌握一定的医学和药学相关知识，具有创新精神、实践能力和健康体魄的高素质复合型创新人才。专业实施“导师制”和“科技新苗培育计划”，形成了“厚基础、重交叉、重实践、强创新、宽口径”的人才培养模式。主要课程包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、药物分析、天然药物化学、生物制药原理与技术、生物无机化学、生物有机化学、生物分析化学、化学生物学、化学生物学综合实验等。
就业方向：本专业学生毕业后可在化学生物学、生物与医药、化学与化工、无机新材料和能源等相关领域从事教学、科研、技术开发和管理等工作。
数据科学与大数据技术专业。
学制：4年。
专业特色： 我们拥有贵州省健康大数据研究院、贵州省大数据人才实训基地和华为技术有限公司等校企双师资团队力量。我们以国家和贵州省大数据发展需求为导向，将大数据技术与行业领域相结合。我们以数据科学、计算机科学理论与方法为基础，兼备医学、生命科学专业基础知识，强调工程实践能力。我们培养能够开发、应用和分析医学、生命科学领域大数据的高级应用型人才，服务于医疗健康领域大数据应用系统开发、大数据分析等方面。 核心课程： 我们提供专业核心课程，包括高级语言程序设计(如C/C++、Java和Python等)、大数据处理技术(如Hadoop、Spark和分布式计算等)、大数据可视化、大数据安全与隐私保护、数据仓库与数据挖掘、深度学习、人工智能、大数据与精准医学、生物信息大数据分析、医学图像处理与分析、生物信息学算法等。
就业方向：毕业生可以在医疗机构、IT行业等领域从事大数据分析、处理、存储、挖掘与应用等相关工作，也可以从事大数据系统开发、集成、管理与维护工作。此外，他们也可以在银行、证券、互联网、金融、地产等行业的大型公司就业，或者在大学、科研机构、政府机关等单位任职。此外，他们还可以继续攻读计算机大类及其交叉学科的硕士学位。
G MU。
11号。
外国语学院，位于湖北省武汉市。
73岁。
英语学科。
学制：4年。
英语学科。
学制：4年。
专业特色：我们致力于培养学生扎实的英语语言基础、娴熟的语言交际能力和广博的文化知识。我们注重培养学生厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识，以及获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力。我们希望学生能够熟练地使用英语从事涉外行业、英语教育教学、学术研究等相关工作，能够适应国家与地方经济建设和社会发展需要，成为合格的英语教育教学人员。我们开设了综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英国文学、美国文学、语言学概论、教学法、翻译理论与技巧、学术论文写作等核心课程。
就业方向：我们可以在各级各类社会教学单位、管理机构、各级医疗卫生行政单位、制药业、各级药监部门、外事部门和中外企业等从事教学、管理、培训和翻译等工作。
G MU。
12时。
运动与健康学院。
73岁。
社会体育指导与管理专业。
学制：4年。
73岁。
休闲体育专业。
学制：4年。
73岁。
运动康复专业。
学制：4年。
社会体育指导与管理专业。
学制：4年。
专业特色：本专业是贵州省的一流专业，旨在培养高素质的实用专业人才。我们提供户外教育、户外运动、山地旅游和救援救护方向的专业教育，在全国具有明显的专业优势。我们秉承“服务地方，特色培养”的教育理念，旨在培养德智体美劳全面发展的复合型人才，能够适应社会发展需求，系统掌握社会体育指导与管理专业知识。此外，我们与英国坎布里亚大学户外教育建立了“3+1”本科培养计划，在我校完成3年学习后，符合条件的学生可申请赴英国学习一年，获得双文凭，并可继续申请攻读硕士学位。
就业方向：毕业生可以在户外教育项目执行与管理、咨询指导、体育产业经营开发及科研、户外活动及赛事的组织管理、山地旅游项目策划运营、户外救援救护等方面工作。他们还可以担任攀岩、水上运动、营地教育等户外运动项目的教练员。
休闲体育专业。
学制：4年。
专业特色：休闲体育专业秉承“服务地方，特色培养”的教育理念，以培养专业人才为目标。在核心课程方面，我们开设了休闲体育概论、体育旅游概论及体育俱乐部经营与管理等课程。同时，我们紧跟休闲运动潮流，提供器械健身与团操、网球及羽毛球，轮滑与滑板专项培养。在培养过程中，我们以专项培养为核心，开设了花样跳绳、攀岩、皮划艇、定向运动等户外运动、特色运动课程。我们的目标是培养能够胜任休闲体育方面工作的实用型人才。
休闲体育专业的毕业生将拥有扎实的理论基础和突出的技能，能够胜任政府职能部门、企事业单位和群众体育活动的组织管理、咨询指导、教学训练和科研等工作。
运动康复专业。
学制：4年。
专业特色：本专业依托学校医学背景和体育办学经验，师资雄厚。按照教育部运动康复本科专业培养规格，我们突出人才培养模式，以康复评定学、运动康复治疗、肌肉骨骼康复、中医推拿等为核心课程。我们致力于培养区域社会经济服务的运动康复实用型人才，目标明确。在培养上，我们以职业素养为导向，强化学生专业素养;在能力上，学生既具有扎实的运动康复技能功底，又掌握基本的运动规律和体育专业技能。
就业方向：毕业生主要在各类康复医疗机构、各级运动训练中心、社区、康养机构、学校、运动健身机构等从事运动康复治疗、教学、科研和健康促进等工作。
G MU。
编辑:13年，从警之路，初心不改。
马克思主义学院。
73岁。
思想政治教育学制：
学制：4年。
思想政治教育学制：
学制：4年。
专业特色：本专业旨在满足21世纪社会经济发展对大学本科专业人才的需求。根据教育部颁布的普通高等学校思想政治教育专业本科生培养规定，我们结合专业特点和医学院校在健康教育、生命教育、医学心理教育等方面的优势，培养高级专门人才。我们希望毕业生具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识，掌握扎实的教育理论和思想政治学科专业知识，并具备较强的教育教学实践和研究能力。同时，我们致力于培养较高的马克思主义理论素养。
就业方向：毕业生可在学校、科研单位、党政机关、企事业单位和社会团体等从事教学、科研、管理和党务等工作。
G MU。
14岁。
医药卫生管理学院。
73岁。
市场营销专业。
学制：4年。
73岁。
公共事业管理专业。
学制：4年。
73岁。
药事管理学制：
学制：4年。
73岁。
教育技术学专业。
学制：4年。
市场营销专业。
学制：4年。
专业特色：本专业旨在培养高素质应用型医药营销人才，注重理论知识与实务技能的结合，营销策略与市场调研的结合，创新理念与社会实践的结合。我们致力于培养适应市场需求、具有“独立思考、开拓进取、团结合作”精神、良好沟通能力和策划能力、优秀创新能力的应用型人才。 专业课程中突出实训课程的设置，通过将学生所需的实践操作能力设计成一系列模拟实训操作模块，实现“贴近市场，贴近实务，贴近流程”。核心课程包括基础医学概论、临床医学概论、药学概论、卫生统计学、管理学、西方经济学、会计学、市场营销学、医药市场调查、公共关系学、商务谈判、药事管理学等。授予管理学学士学位。 本专业旨在培养掌握药学基本知识、管理学、经济学、统计学基本理论与方法的高素质应用型专业人才。
就业方向：我们可以在医疗机构、药品生产企业、药品经营企业、卫生行政管理机构和社会劳动保障部门等领域就业。
公共事业管理专业。
学制：4年。
专业特色：本专业旨在培养高素质应用型卫生事业管理人才，注重培养学生的人文素养、专业知识、创新与实践能力以及决策与健康理念的复合性。我们的目标是培养具有较高人文素质、较强创新能力、较全健康理念、较好实践能力、较优决策能力的应用型人才。核心课程包括基础医学和临床医学基础、预防医学、公共管理学、组织行为学、管理学、西方经济学、卫生事业管理学、医院管理学、流行病学、卫生统计学、卫生经济学、社会医学、卫生监督学等。学生毕业后将获得管理学学士学位。本专业旨在培养掌握基本医学知识、管理理论与方法、经济学理论与方法以及卫生事业发展基本理论与规律的高素质应用型人才。
就业方向：毕业生可以在卫生行政管理机构和部门、各级医院、疾病预防控制中心、妇幼保健机构、科研及教育机构、医疗保险机构、卫生信息机构、医药企业等领域就业。
药事管理学制：
学制：4年。
专业特色：本专业旨在培养高素质应用型药事管理人才，注重培养药学科学与社会科学交叉融合的理念，旨在增强社会责任感、提高人文素养、增强科学素养，确保社会公众用药安全，推动医药行业发展，促进国家药品监督管理体制与机制的完善。核心课程包括临床医学概论、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、管理学、经济法、行政法、药事管理学、国际药事法规、中国药事法规、药品质量监督与管理(GXP)等，并授予理学学士学位。我们致力于培养掌握药学、管理学、法学基本知识与技能，熟悉药品管理政策法规，具备药品研制、生产、流通、使用等领域从事管理及服务的能力，并了解药事活动基本规律的高素质应用型人才。
就业方向：毕业生可进入各级药品监督管理部门、卫生行政管理机构、医疗机构、医疗保险机构、社会劳动保障部门、药品生产企业、药品经营企业、科研院所等领域工作。
教育技术学专业。
学制：4年。
专业特色：本专业依托国家工业和信息化部、教育部批准的“5G+智慧教育”项目，以及贵州医科大学教育信息化教学技术教师工作坊实践基地和贵州医科大学“5G+医学教育”智慧教学实践平台等，将现代化信息技术与先进的教育教学理论相结合，创新医学院校教育技术发展模式，推进医学教育数字化转型，强化以能力为先的人才培养理念。核心课程包括信息技术课程与教学、教学系统设计、微课程设计制作、摄影与平面设计、摄像与演播室技术、数字媒体非线性编辑、高级语言程序设计、网络技术基础、数据库原理与技术和JAVA程序设计等，授予理学学士学位。我们致力于培养具有良好科学素养、扎实数理基础、计算机和数字媒体设计应用技能、教育理论和教学方法等方面的高素质复合型人才，引领和推动教育信息化创新发展。
就业方向：本专业毕业生可在各级各类科研及教育机构、教育行政管理机构、教育产业部门、新闻单位、传媒公司、IT行业、医疗机构、卫生行政管理机构等领域就业。
G MU。
第十五天。
医学人文学院。
73岁。
法学专业。
学制：4年。
73岁。
应用心理学专业。
学制：4年。
法学专业。
学制：4年。
专业特色：我们于2002年开设了法学专业(医事法律方向)，面向全国招生，目前已经培养了17届毕业生。为了适应国家法制建设和日益深入的卫生体制改革，我们旨在培养德智体美劳全面发展的高素质应用型法律人才，以适应社会主义现代化建设需要。 主干课程：我们实施以法学为主、医学为辅的复合型双学科教育，学习教育部规定的法学专业核心主干课程，包括法理学、法律逻辑、法制史、宪法、民法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、国际私法、知识产权法、行政诉讼法、国际经济法、合同法、证据学等。此外，我们还学习相关医学课程，包括基础医学概论、临床医学概论等，并学习医疗纠纷的预防与处理、卫生法学、医事案例分析与实践、医药卫生犯罪等课程。
就业方向：毕业生可进入各级公安、检察、法院、司法部门，律师事务所、其它法律服务机构等从事法律咨询、法律实务、行政管理、教学研究等方面工作。也可在省内外医疗、保险、预防、保健、防疫和其它医疗卫生机构，医药生产销售企业、医疗卫生行政管理部门等从事相关工作。还可在各级各类学校、政策研究机构、文化新闻部门、各人民团体与企事业单位等从事相关工作。
应用心理学专业。
学制：4年。
专业特色：我们于2013年开设了应用心理学本科专业，并于2015年招收应用心理学硕士研究生，面向全国招生。我们注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，并致力于培养扎实的心理学基本理论知识与专业技能。我们为学生提供心理学思维和专业技能训练，包括心理咨询、心理治疗、心理健康评估、心理健康教育、人才测评和组织管理等专业特长。此外，我们还为学生提供继续攻读相关心理学硕士和博士学位的机会。我们的毕业生能够在身体、心理、知识和技能等方面获得全方位的发展。 主干课程：我们主要学习普通心理学、心理学史、生理心理学、犯罪心理学、管理心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量学、咨询心理学、心理诊断技能、心理咨询技能和心理评估技能等课程。
就业方向：毕业生可进入各级各类学校、医院及医疗机构从事心理咨询与辅导、心理健康教育工作;也可在学前教育机构、幼儿园、教育培训机构从事儿童心智开发与心理技能培训工作;还可在各级各类机关企事业单位、各类心理咨询以及文化传媒等行业从事心理健康维护、人才测评、人力资源培训及组织管理等工作。
G MU。
第十六天。
麻醉学院。
73岁。
麻醉学专业。
学制：5年。
麻醉学专业。
学制：5年。
专业特色：麻醉学专业是一门基础医学与临床医学相结合的专业，它是临床医学的二级学科之一。它培养具备基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控、疼痛诊疗等工作的医学高级专门人才。 麻醉学专业主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。 麻醉学专业主要课程主干学科包括基础医学、临床医学和麻醉学。
就业方向：毕业生可选择在各级医院、医学院校、医疗卫生行政部门和科研机构从事临床医疗、教学、管理和科研工作。
G MU。
第十七天。
大健康学院。
73岁。
健康服务与管理学制：
学制：4年。
73岁。
康复治疗学专业。
学制：4年。
73岁。
医学信息工程学制：
学制：4年。
73岁。
智能医学工程学制：
学制：4年。
健康服务与管理学制：
学制：4年。
专业特色：健康服务与管理专业依托“贵州省大健康工程技术中心”“贵州省医疗健康大数据2011协同创新中心”“贵州省大健康学会”“贵州省医疗健康大数据研究院”“贵州省大健康人才培训基地”等学科平台，将大数据与大健康融合发展，提供线上线下健康管理服务，成为省级一流学科。本专业发展前景广阔，就业领域宽。在公共卫生与健康学院和临床医学院的支持下，学生将融合管理学与临床知识，完成本-硕-博培养。教学资源优越，师资队伍高素质双师型，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。适应健康模式转变和大健康产业发展需求，具备良好职业道德、协调沟通能力和创新精神，掌握医学、管理学、信息学的理论基础，为全民提供全方位全生命周期的健康管理服务。
就业方向：本专业毕业生可在卫生行政管理部门、医疗服务机构、社区卫生服务中心、中医治未病中心、医疗保险、健康体检及健康服务业、养老服务机构等领域担任护理人员、体检中心工作人员、健康保险从业人员、养老机构从业人员，从事健康管理与服务相关工作。
康复治疗学专业。
学制：4年。
专业特色： 贵州医科大学大健康学院的康复治疗学专业于2016年开始招收本科生，它是贵州省首个康复治疗学专业学士学位授予点。该专业的教学管理依托于贵州医科大学附属医院康复医学科，这是一个在贵州省内享有盛誉的教学单位，拥有雄厚的师资队伍、完备的技能教学实验室和一流的临床实习基地。 本专业构建了立体化的教学体系，并带领学生多次在创新创业、康复技能等各类比赛中获奖。我们致力于培养掌握康复治疗学基本理论和临床操作技能、能够运用康复治疗学知识进行各种疾病康复治疗的人才。学生们不仅熟悉康复治疗学各专业分支的理论前沿和发展动态，还具有坚定的政治信念、优良的品德、良好专业素养和较强的实践能力，能够在团队中发挥重要作用。
就业方向：毕业生可以在各类综合性医院、康复专科医院、社区医院及卫生中心、康复疗养机构、卫生管理机构、学院校等各级相关教学单位、运动训练基地从事现代康复治疗学的临床、教学和科研工作。
医学信息工程学制：
学制：4年。
专业特色：在2016年，省政府的支持下，大健康学院获得了6000万元的建设经费，用于建设“健康与疾病管理”、“健康大数据分析与挖掘”、“精准医学和干细胞工程”、“康复治疗技术”、“功能保健食品研发”和“创客空间”等教学科研平台。医学信息工程专业将整合利用这些资源，通过“产学研”三位一体的方式360度培养学生的大数据技术及思维方式。在学生见习实践方面，该专业将依托贵州医科大学附属医院集团丰富的医疗和健康大数据资源，进行课程设计和实战演练。同时，它还将与世界500强的IT企业联合共建实验室，培养学生良好的实践能力。医学信息工程专业将运用物理、数学、计算机科学和其他工程原理研究医学、生物学、行为和健康等领域的问题，从大数据、云计算、大健康等多层次发展这些领域的新概念、新知识和新方法，并利用创新性的工程技术手段研制用于常见病数据建模、定义数据采集规划和传输标准，学习机器算法在健康预警中的自动化、智能化操作。该专业的发展对促进人类健康、提升生活质量和防治重大疾病都将产生重要影响。我校医学信息工程专业培养具备临床医学、预防医学、医学信息学和生物信息学专业知识背景，掌握数据分析技术、数据挖掘技术和大数据分析技术，能够应用大数据技术管理、分析、应用和研发医疗与健康大数据的复合型高级应用人才。
就业方向：毕业生可在医院、健康教育、社会保健服务、健康产业、临床医学、预防医学、药品研发等领域从事教学、科研、技术开发及管理工作。
智能医学工程学制：
学制：4年。
专业特色：智能医学工程专业旨在满足人工智能与医学科学交叉融合发展的需求，培养德智体美劳全面发展的人才。我们致力于培养践行社会主义核心价值观、具备临床医学与生物学专业背景知识、掌握与智能诊疗、智能决策相关的人工智能、人机协同、大数据等工程技术的人才。我们希望培养出能够从事智能检测、智能医学图像处理、智能诊断、智能治疗、智能医学病案管理、远程医疗等工作及相关科研工作的应用创新高端复合型人才。
就业方向：智能医学工程专业人才能够运用大数据和人工智能工程技术解决医学问题，因此就业前景广阔。他们可以在医药企业从事人工智能、大数据挖掘、图像处理等研发、销售、管理工作;在各级医院信息中心、信息工程部、设备处、放射科等健康医疗行业从事工程技术工作;在高校、科研院所从事智能科学、智能医学、康复医学等教学及研究工作;在社区医疗、养老机构从事人工智能诊断、辅助个性化治疗方案的制定等工作。
G MU。
第十八天
儿科学院。
73岁。
儿科学专业。
学制：5年。
儿科学专业。
学制：5年。
专业特色：本专业是临床医学的重要二级学科之一。我们拥有完整的教学体系，雄厚的师资队伍，规范的教学经验。贵州省儿童医学中心(贵州医科大学附属医院儿科)是主要的临床教学实践基地，设备先进，临床教学资源丰富，能够提供充足的病源和丰富的病种。2015年，我校经教育部批准成为全国首批恢复儿科学本科专业的八所医学院校之一，并于2016年开始以一本分数线招收本科儿科学专业学生。2018年，我校获批临床医学博士专业学位授权点，成为贵州省首家拥有儿科学学士-硕士-博士完整人才培养体系的医学院校。2018年，贵阳市妇幼保健院获批成为共建教学协作单位。儿科学专业立足于贵州，面向全国，旨在培养适应时代发展需要，掌握扎实儿科学专业知识和临床技能，具有实践能力、创新意识、科研潜能、良好职业素养，从事儿童疾病防治、儿童保健工作、医学教育及医学研究的儿科专门人才。2021年，该专业荣获国家级一流本科专业建设点。我们的基础医学和临床医学主干学科包括儿科学，并开设小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、小儿传染病学、儿科人文与医患沟通等专业课程。
就业方向：毕业生可在各级各类综合医院、妇幼保健院等单位从事儿科临床医疗、儿童保健、疾病防治、教学和科学研究等工作。
来源：贵州医科大学(ID：gmc1938)
