2020 年度新知答主
STEMDay:FosteringCollaborationandCreativity
科学、技术和数学部门联合举办了一场独特的、极具吸引力的活动，为我们的MYP1-5学生提供了一个展示他们创造力和协作精神的舞台。这项活动名为STEMDay，旨在让学生有机会设计和建造一个由鼠标陷阱驱动的汽车。在为期两天的活动中，学生们积极参与并亲身实践了科学、技术和数学领域，同时还培养了他们的协作和创造力。在第一天，学生们被要求在9米的距离内测试他们的汽车速度，并展示出他们为自己的同伴和学校而努力的热情和积极的体育精神。第二天，学生们被要求写一篇关于他们所经历的两天的STEM日活动的文章，并展示他们的批判性思维和创造力。在最后一天，他们被要求录制视频，回顾他们所经历的两天STEM日活动，并展示他们的学习成果。这些活动不仅培养了学生的批判性思维和创造力，还为他们提供了实践的机会，让他们在学习中获得更多的乐趣和成就感。
STEMDay：FosteringCollaborationandCreativity
美亚科学、技术和数学部的老师们齐心协力，为中学MYP1-5的学生们举办了一场独具匠心的活动——STEM日。在这天，学生们设计并建造捕鼠器汽车，一辆由捕鼠器弹簧提供动能的车辆。学生们与同伴合作，以生动有趣的方式探索STEM科目。学生们通过设计和制造自己的捕鼠器车，深入探究物理学和工程学原理，不断反思和修改自己的设计，成为探究者、思考者和合作者。在第一天，学生们在9米长的赛道上测试赛车速度，互相加油鼓劲，展现出出色的体育精神。第二天，在讨论了面临的挑战以及如何解决这些问题后，学生们需要制作出各自的视频，反思在两天STEM日中学到的知识，并展示批判性思维能力。在第二场比赛中，中学低年级团队致力于让赛车跑出最远的距离，而中学高年级团队则需要在排位赛中-将车辆向前移动3米后返回，并尽可能靠近起点。活动中，学生们不断改进设计、勇于冒险，并随时反思自己的进展。STEM日是一个充满挑战和乐趣的活动，突出了STEM科目在学习中的创造意识。科学、技术和数学部努力创建了这个特殊的活动，培养了学生对STEM的热情，促进了协作、创造力和批判性思维的发展。
DAY1 –RACE–SPEEDRACE第一天-比赛-速度赛
中学低年级组的比赛。
1st Place-福山
2nd Place-Mengshan。
3rd Place–泰山
4th Place-Laoshan。
中学高年级组的优秀作品。
1st Place-Mengshan
1st -Fushan
3rd Place–洛杉山
4th Place–Taishan。
DAY2 -RACE第二天-比赛。
中学低年级组的比赛。
1st Place-Loashan
2nd Place–Taishan。
3rd Place-Fushan。
4th Place–Mengshan,中学高年级组
中学高年级组的优秀作品。
1st Place- Laoshan
2nd Place-孟山
3rd Place-Fushan。
4th Place–Taishan。
总排名第一名：OVERALLWINNERS
SENIORS，即中学高年级组。
1st-崂山2nd- manifest
2nd Place–Mengshan。
3rd Place-Fushan。
4th Place–Taishan。
中学低年级组的优胜者。
1st -Fushan
2nd Place–Laoshan。
3rd Place-Mengshan。
4th Place–Taishan。
