2020 年度新知答主
我们致力于为孤儿和弱势儿童提供线上教育服务。
无国界爱心教育(Education WithoutBarriers，简称EWB)是一个非营利义工组织，成立于2016年9月，专注于孤儿和弱势儿童的线上教育。组织成员来自五大洲，跨越七个时区，包括高中生、大学生、博士生、在职专业教师和退休教师。EWB主要通过线上实时授课的方式为特殊儿童(包括法律孤儿、留守儿童等)提供个性化基础教育课程和辅导课程，解决教育资源不均衡、弱势特殊儿童教育被忽视、线下短期义工支教弊端过多等问题。目前，EWB共有400多名名义工老师和工作组成员，为18家学校和福利院等教学点的超过500名孩子提供了40000多小时的线上志愿服务。
本次招募开放的岗位包括心理组组员(共3人)。
心理组组员（3人）
你对心理学有浓厚的兴趣吗？
你是否关心弱势儿童的个人成长？
你想在实践中运用心理学的知识吗？
EWB心理组正在招募新成员！
部门介绍：EWB心理组成立于2018年，是EWB最早的工作组之一。在过去的五年里，我们致力于为孩子们提供心理上的支持，帮助弱势儿童实现个人成长和教育发展。
EWB心理组创建于2018年，是EWB最早的工作组之一。在过去的五年里，心理组立志于从心理上为孩子们保驾护航，为弱势儿童的个人成长与教育发展提供支持。
我们是一个紧密合作的部门，成员对项目的选择拥有高度自由。目前，我们组内共有13名成员，没有具体的分工安排，但每位成员都会参与1-2个项目。对于有临床方向经验或感兴趣的朋友，也可以参与与专业领域相关的朋辈辅导工作。
职位描述：为弱势儿童的个人成长与教育发展提供支持（服刑人员子女，病房儿童，留守儿童），部分过往工作任务如下：
为弱势儿童的个人成长与教育发展提供支持（服刑人员子女，病房儿童，留守儿童），部分过往工作任务如下：
1. 设计心理课程，结合各年级孩子心理和认知发展特点，为孩子们提供一系列有针对性的心理健康辅导与能力培养，约每周一次开展一对多授课
2.与其他部门协同处理孩子的紧急危机情况。
3.从临床和教育心理学的角度来看，授课老师和小家长应为孩子提供建议和支持，并组织他们参与相应的朋辈辅导。
4.支持其他部门的相关项目，如提高心理弹性、优化新员工入职培训、开展性教育培训项目等。
岗位要求：1.心理学、社会学或教育学相关专业，本科及以上学历。
1. 心理学、社会学、教育学本科在读及以上
2.对儿童发展相关主题充满热情，且做事认真细致、责任心强。
3.具有强烈的责任感和出色的解决问题能力。
4.每周至少3小时，能够在组织中服务1年。
(拥有2年以上临床咨询经验的人士，可适当放宽招聘标准)
你将获得：1.全面应用心理学和教育学理论知识，为弱势儿童提供支持。
1. 应用实践所有的心理学/教育学理论知识，支持弱势儿童的个人成长
2.积极参与公益项目建设，用实际行动帮助EWB的孩子获得更优质的发展。
3.表现优异者将获得实习证书和推荐信，为您的未来求学和求职增添助力。
扫描二维码。
或者点击“阅读原文”，提交您的申请表。
本岗位招满即止，感兴趣的朋友请尽快投递申请。
关于心理组：过去的项目。
/ 过往项目 /
朋辈辅导(PeerSupport)是心理组于2021年4月成立的一个项目。该项目旨在应对孩子在突发情况下出现的心理危机，并为可能出现心理危机的孩子提供提前预防和排查，以及适当的心理疏导和干预。在2021年，PeerSupport项目共完成了16个小朋友的心理支持和8次线上督导。
线下危机处理：去年，EWB某地区有个孩子出现了严重的危机状况。心理组成员前往当地帮助处理危机，同时许多成员也在后方提供支持。最终，危机得以解除，孩子也联系到了长期的支持。
橡树学院深圳教学点开设了心理课程。该教学点的孩子们主要由患有严重疾病的儿童组成。为了满足这些孩子的特殊需求，在为他们开设心理课程之前，我们特别根据教学点老师的反馈，为孩子们量身定制了一些课程内容。这是我们首次尝试定制化课程。通过网络，这些孩子可以在不影响日常生活安排的情况下，学习到与生活实际相关的心理学知识，并掌握一些增加生活幸福感的小方法。
心理基础课4-9年级产品化：我们根据特定结构进行了课程设计，并提供了相应的课程大纲和授课讲解。结合中小学心理课程材料，我们根据各年龄段的身心发展水平对授课内容和形式进行了调整。此外，我们还提供了较为详细的教案，以简化义工老师的备课过程。
心理workshop：面对EWB内部开展的workshop，我们探讨了成人常见心理问题、儿童常见心理问题以及影视作品中的心理问题。
经验分享：
(以下内容均来自EWB心理组组员的真实回答)
去年最让我们部门感到自豪的事情是......
心理组的每一位成员都让我们感到非常自豪！他们始终保持着热情和专业，完成了所有计划内的项目。通过与地区老师和小家长们的密切沟通，我们对孩子的需求有了更深入的了解。
在未来的一年里，心理组将致力于完成以下工作：
作为一个支持性部门，心理组在未来一年将继续与校区保持紧密的联系和沟通。我们将通过职业教育、心理课程授课和创伤培训等项目，运用专业知识，切实地为老师和小朋友们提供支持。
在工作中，我印象最深刻的是一件充满挑战的事情。
EWB的每一位成员都深知，每一个孩子的心理危机都令人担忧。然而，当我们成功解决这些问题时，我们感到无比的成就感。
去年加入心理组的小伙伴们都收获了哪些成长？
义工Z：我已经加入心理组一年了，这一年来，我感动了很多，也感受到了温暖。有很多想要流泪的瞬间。
加入心理组一年了，感动很多，温暖很多，想要流泪的瞬间也很多。
为什么我们会感动？因为所有心理组的成员都团结一致，为了帮助孩子而努力。这是我们一次又一次的讨论会，我们的所有老师都怀着一个共同的初心，那就是希望我们的小孩能够在一个更加快乐、健康和充满爱的成长环境中成长。
温暖在哪里呢？它来自心理组成员之间的同伴支持。这是一个温暖友善的大家庭。无论你在心理组内还是日常生活中遇到问题，都能得到温暖有力的支持。这样的支持帮助我度过了许多灰暗的时刻。
什么时候我想要落泪呢？当我在上完心理课后，我的学生因为不舍而哭泣时;当我看到我们共同努力后，孩子有了令人惊讶的进步时;当我因为与他们的相遇而成为更好的自己时，我和心理组，和这一群孩子们，是一个双向奔赴的过程。我很开心，我们在这个过程中都成为了更好的自己。我相信，如果你愿意成为我们中的一员，愿意为孩子做更多贡献，那么你也会迎来更好的、更棒的自己。
义工L：现在是23年5月，我握着时空电话，对22年5月的L说：“向心理组投简历吧！这是一个好决定。”是的，这是一个好决定。在这里，我遇到了温暖明媚的朋友，收获了别样的人生经验；我做了自己想做的事，看到理想落地的磕碰，和团队在磕碰的划痕上雕花。接下来的一年，我/我们会和哪些新成员一起在传达善意这条路上撒下什么种子呢？又会如何以自己的方式让世界发生一点点我们希望的改变呢？想想还是十分期待。真要说我们在做什么，我们在帮助儿童安心地喝一碗粥，自在地学一些习，勇敢地面对一些挑战。如果说你现在充满能量，准备好传达善意和希望了，欢迎加入我们；如果你对此还有怀疑，也欢迎联系我们，也许，你可以为你想做的做些什么。”
现在是23年5月，我握着时空电话，对22年5月的L说：“向心理组投简历吧！这是一个好决定。”是的，这是一个好决定。在这里，我遇到了温暖明媚的朋友，收获了别样的人生经验；我做了自己想做的事，看到理想落地的磕碰，和团队在磕碰的划痕上雕花。接下来的一年，我/我们会和哪些新成员一起在传达善意这条路上撒下什么种子呢？又会如何以自己的方式让世界发生一点点我们希望的改变呢？想想还是十分期待。真要说我们在做什么，我们在帮助儿童安心地喝一碗粥，自在地学一些习，勇敢地面对一些挑战。如果说你现在充满能量，准备好传达善意和希望了，欢迎加入我们；如果你对此还有怀疑，也欢迎联系我们，也许，你可以为你想做的做些什么。”
义工C：我是C，一名关注教育问题的心理学学生。我记得当初看到EWB招新公众号时的激动心情，更记得得知录取结果时的惊喜。在过去的一年里，我参与到了多个不同的项目中，有大有小，既有基础性也有创意性。我遇到过困难，但更多的是收获的回忆。在这些项目中，我不仅积累了宝贵的实践经历，还从其他背景不同但志同道合的组员们身上获得了启发。参与EWB不仅仅是为了简历上的亮点，它还拓宽了我的视野，挑战了我的专业知识，提升了我的软实力，包括沟通能力、创新思维和团队合作。作为一名美本在读生，EWB对我来说具有特殊意义，它为我提供了与校园活动完全不同的经历，并与我的祖国产生了联系。我非常感谢EWB这个集体一直以来的引导和陪伴！
作为一名关注教育问题的心理学学生，我还记得当初看到EWB招新公众号时的激动，更记得得知录取结果时的惊喜。在过去的一年里，我参与到了数个不同的项目，有大有小，有基础性的，也有创意性的，遇到过困难，更收获了回忆。在这其中，我不仅累积了宝贵的实践经历，更从其他背景不同却志同道合的组员们身上获得了启发。参与EWB不仅仅是为了简历增添亮点，它也为我拓宽了视野，挑战了我的心理专业知识，并提升了我的软实力，包括沟通能力，创新思维，和团队合作。作为一名美本在读生，EWB对我来说具有特殊的意义，它为我提供了与校园活动完全不同的经历，更将我和我的祖国连接起来。我很感谢EWB这个集体一直以来的引导和陪伴！
心理组可以用三个词来形容：
学术：心理组希望通过运用专业知识，为弱势儿童提供更好的个人成长支持。项目内容通常包括查找相关研究资料，但我们的工作并不枯燥乏味。这里有许多对心理学充满热情的小伙伴们，与我们一起参与项目，共同学习成长！
心理组有时需要与校区和其他部门对接需求，因此我们的工作内容会发生变化，需要小伙伴们灵活应对不同的问题。
我们在心理组的工作充满真诚。我们热爱EWB的理念，并把它融入我们的工作中。我们常常有关于心理组项目的奇思妙想，并愿意与团队成员一起将它们付诸实践。
对于即将加入我们的小伙伴，你有什么话要说呢？
心理组的目标始终如一，那就是更好地支持孩子们的成长。我们相信，每一位小伙伴都拥有自己独特的背景和经历，这为心理组的工作带来了独特的视角和意义。因此，每一位小伙伴对于心理组来说都是必不可少的。我们期待你的加入！
常见问题解答
如果您没有相关经历，我们会考虑您的申请。
虽然心理组的工作内容对专业背景有一定的要求，但在招募过程中，我们更看重申请者的真诚度。心理组的工作内容多变，小伙伴们在工作中也常常需要学习新知识，以更好地支持EWB的孩子们。我们希望申请者愿意不断学习和挑战自我，具有同理心，能够在不同情境下保持专业素养并愿意奉献。
您是否接受英文简历？
心理组的组员们来自世界各地，我们欢迎那些长期居住在海外的人们提交英文简历。
提交申请后，您会在多久后收到结果呢？
候选人提交申请后，我们将在10个工作日内回复您，并安排您参加下一步面试。请您注意查收邮件。如果您未收到邮件，请检查是否在垃圾邮箱中。
关于心理组的更多信息，请参阅95。
孩子们的心灵护卫队|认识EWB心理组吧！
如有任何疑问，欢迎添加招募小助手微信：
无国界爱心教育从未授权任何第三方机构进行岗位或面试内推，请小伙伴们务必提高警惕，以免上当受骗。
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文案：心理组 排版：
排版：欣怡。
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微博：无国界爱心教育
微博：“ 一 切 为 了 孩 子 !”
作为一家非营利组织，PEER毅恒挚友致力于促进中国城乡教育公平，改善中国欠发达地区教育资源，促进博雅、人文与素质教育的发展。
截至2022年8月，PEER在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的31所初高中累计开展了148次服务-学习寒暑期项目和专题项目。这些项目为学生提供了约10000人次的短期服务，并吸引了超过1700名志愿者参与。
自2015年起，PEER在湖南、广西和贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，旨在为中学生提供长期支持。每个空间都驻扎着1-2位长期志愿者，与中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
